(北师大版)六年级语文上册第五单元《荷塘旧事》优秀导学案.docVIP

小学语文六年级上期第五单元导学案（北师大版） 主备人： 审核人： （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：荷塘旧事 总课时：两课时 分课时：第一课时 课型：自主展示 学习目标： 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，并能独立识字学词，理解词语在文中的意思。 　　理清。 展示激励：（10分钟） 达标测评：（5分钟） 学 习 流 程 学 案 导 案 【学习流程】 ●自主学习（15分钟）： 1、我用自己喜欢的方式朗读一遍课文，边读边画出不认识的生字，并想办法认识它。 2、我觉得以下生字该注意（包括多音字、同音字、形近字等写在下面）： 3、我会运用学过的方法理解这些词语在文中的意思： 浮光跃金： 不可名状： 攫住： 憨直： 淳朴： 留恋： 4、通过读课文，我知道了文章讲了（ ）事。 并能列出本文的提纲： ●交流协作：（10分钟） 对学：互相读课文并纠错，争取把课文读正确。 群学：自主学习4. ●展示激励（12分钟）： 1、同一地点，不同时间有不同的魅力，我来选择喜欢的一段读一读，背一背，和大家比一比。 2、我知道文章主要写了什么内容？我能用文中的一句话来概括，并结合课题说说对这句话的简单理解。 ●达标测评：（3分钟） 1、填空。 本文作者回忆了童年时到祖母家（ ），在（ ）度过的一段美好生活，表达了作者对（ ），对（ ）和（ ）的讴歌之情。 2、请你积累一些拟声词：如扑通通等 知识链接 作者朱自清（1898——1948）字佩弦,号秋实，浙江绍兴人,是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者、民主战士。主要作品有散文《背影》、《荷塘月色》《绿》《春》等；有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》《背影》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。他的散文，文字清新朴素，描写细腻，感情真切，富有自然淳厚的美，读后令人回味无穷。他热爱自然，观察自然，描绘自然，他的写景散文，无不寄托着他对大自然的无限深情。 自主学习要认真，把语文基本功打扎实。 看哪个小组合作学习效果最好。 展示时声音要洪亮，吐字要清晰，。 看谁最认真，独立完成练习。 平时要多留心搜集资料，相信你一定行。 小学语文六年级上期第五单元导学案（北师大版） 主备人： 审核人： （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：荷塘旧事 总课时：两课时 分课时：第二课时 课型：自主展示 学习目标： 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡下景色之美、生活之美，体会那里人们的心灵美。 2、学习本文景物描写的方法，并体会这样描写的作用。欣赏课文中精彩的比喻句。 学习重点：目标1 学习难点：目标2 时间预设：自主学习（10分钟）交流协作（12分钟）展示激励（10分钟） 深化引领（3分钟） 拓展延伸（5分钟） 学 习 流 程 学 案 导 案 【学习流程】 ●复习检测 听写词语： ●自主学习：（10分钟） 1、我要把课文美美地读一读，找出描写荷塘景色的段落，并在旁边写上自己的感受。这样描写有什么作用？ 2、通过读课文，我知道为什么多年后，那荷塘仍时时浮现在我眼前？ ●交流协作（15分钟） 对学：互相有感情地朗读课文。 群学：自主学习 1、2. ●展示激励（10分钟） 1、小组内展示：自主学习部分 2、全班展示：交流协作部分 ●深化引领：（3分钟） △课文第五自然段在文中起了什么作用？ ●拓展延伸：（5分钟） 1、谈谈你对“我怀念那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱。”这句话的理解。 2、学以致用。 写你喜欢的一处景物（别忘了：