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北师大数学七年级下1.2.1教案
漳州正兴学校2013-2014学年
七 年级 数学 备课组教案
课 题 1.2.1幂的乘方与积得乘方 教学目标 知识目标：
经历探索幂的乘方与积得乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，提高推理能力与表达能力
了解幂的乘方与积的乘方的运算性质，并能解决一些问题。
能力目标：
灵活的运用运算性质进计算。
情感态度价值观目标：
通过对幂的乘方与积得乘方的运算性质的探索，鼓励学生养成独立思考、自主探索的习惯。 教学重点 幂的乘方与积得乘方的运算性质及其应用 教学难点 区分同底数幂的乘法、幂的乘方与积的乘方的运算性质 教 学 设 计 设计意图 教 学 内 容 教学方法 一、预习检查
课前请先阅读课本P17—P20，并完成下列问题．
1、计算
二、复习上节课内容
计算
1、
2、
3、
4、已知，求的值。
三、导入
如果甲球的半径是乙球的n倍，那么甲球的体积是乙球的n3倍。
木星的半径约是地球的10倍，太阳的半径约是地球的10 倍，它们的体积分别约是地球的多少倍？
四、新课讲授
1、计算下列各式，并说明理由
（1） （2）
（3） （4）
解（1）
（2）
（3）
（4）
幂的乘方，底数不变，指数相乘。 例1 计算
五、课堂练习
1．判断题：
（1）（ ） （2） （ ）
（3） （ ） （4）（ ）
（5）（ ） （6）（ ）
2．计算：（每小题8分，共40分）
①
②
③
④
⑤
六、小结
本节主要学习幂的乘方性质
幂的乘方性质用语言表达为
弄清同底数幂相乘与幂的乘方的区别：前者是指数＿相加＿，后者是指数＿相乘＿＿．
教师提示学生回答
教师提问，学生回答
从现实问题中导入新课
提问不同层次的学生，帮助学生理解幂的乘方的运算原理，从而归纳出幂的乘方的运算法则
教师板书，并引导学生共同回答结果，同时应提问学生每一步运算的依据。
学生独立思考完成后讲解
教师引导学生回顾本节课的学习内容，着重于学生自主归纳
帮助学生自测预习结果
回顾旧知识
激发学生兴趣
帮助学生理解幂的乘方运算原理和法则。
帮助学生学会应用幂的乘方的运算法则来解题。
巩固学习结果，从而达到熟练掌握法则的目的。
进一步巩固学习的内容
板
书
设
计
例 问题1 练习1
2、
问题2
3、
教
学
反
恩
1
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