北师大版五年级上册第二单元.docVIP

第二单元——奇观 第一课：雅鲁蔵布江大峡谷 教学目的 1 本文是一篇情趣盎然的说明文,让学生明白说明方法有列数字,对比法,列举法. 2 引导学生自主办感悟到各个不同的说明方法的确作用,学习把一处景观的神奇之处说清楚的方法. 3 在学生整体感知课文的基础上引导学生用列举提纲把握文章的方法梳理文章脉络,对课文的内容 把握的更加清晰,准确. 4 学会本课生字新词,摘录优美词句. 教学重点 本文是一篇情趣盎然的说明文,让学生明白说明方法有列数字,对比法,列举法. 教学难点 在学生整体感知课文的基础上引导学生用列举提纲把握文章的方法梳理文章脉络,对课文的内 容把握的更加清晰,准确. 学生分析: 学生可能对雅鲁蔵布江有所了解,但对雅鲁蔵布江大峡谷可能了解不够.应引导学生通过查找资料, 了解课文知识,扩大自己的知识面. 电脑手段: 电脑课件 课时安排: 二课时 第一课时 教学目的 1 借助工具书自学掌握本课生字,理解新词. 2 初读课文,整体感知课文大意. 3 初读理解课文,完成课后第一题. 教学重点 借助工具书自学掌握本课生字,理解新词. 教学难点 初读理解课文,完成课后第一题. 教学过程 一、导入新课 谈话导入：大家也许都知道，美国的著名大峡谷——科罗拉多大峡谷，它的长度和壮美 让世人惊叹自然的伟大，但是同学们你还知道吗？在我们国家的雪域高原西藏，也有一条神秘的大峡谷，那就是雅鲁藏布大峡谷，今天我们一同走进这世界屋脊的另一奇观。 二、初读课文,解决生字新词. 1、重点词语 牛 无与比 豆 青 飘 2、形近字组词 峡( )飘( )掩 ( )昂 ( )逸（ ） 狭( )漂( ) 淹 ( )盎 （ ）兔（ ） 伦（ ） 婉（ ）颗（ ）胞（ ） 论（ ） 豌（ ）稞（ ）抱（ ） 3、积累的词语 金碧辉煌 载歌载舞 世界屋脊 近在咫尺 怪石突兀 惊叹不已 呼啸而过 荒山秃岭 阳光普照 春意盎然 雄伟掩映 奇花绿树 异草 飘逸 4、多音字 载：zài 秘：mì 藏：zàng zǎi bì cáng 三、初读课文，理清课文结构 第一段：（1）世界屋脊还有一出令人震惊的奇观那就是闻名于世的雅鲁藏布大峡谷。 第二段：（2-5）从峡谷的转弯、神话传说、抵制特点、自然景色等方面介绍大峡谷。 第三段：（6）雅鲁藏不大峡谷是世间最壮丽的景色。 四、为了把握课文的主要内容,可以写写提纲.雅鲁蔵布江 1 交代雅鲁蔵布江. 2 神奇的大拐弯. 3 世界之最. 4 自然博物馆. 5 最后一块秘境. 小组讨论写提纲的注意事项 高度概括 2、语言简练 3、多为短语 第二课时 教学目的 1 课文的说明方法有列数字,对比法,列举法,引导学生自主感悟到各个不同的说明方法的确作用,学习把一处景观的神奇之处说清楚的确的方法. 2 课文语言文字华美,许多好词佳句和惊喜赞叹都是作者情感的自然流露,学习中要引导学生在结合语言环境理解的确基础上注意积累,丰富自己的语汇. 3深入细读课文,完成任务课后第二题,通过几个最字,体会这一景观的确神奇. 教学重点 课文的说明方法有列数字,对比法,列举法,引导学生自主感悟到各个不同的说明方法的确作用,学习把一处景观的神奇之处说清楚的确的方法. 教学难点 课文语言文字华美,许多好词佳句和惊喜赞叹都是作者情感的自然流露,学习中要引导学生在结合语言环境理解的确基础上注意积累,丰富自己的语汇. 教学过程 一、回顾上节课的主要内容,用课件展示 通过这些图片，我们近距离的领略了一下雅鲁藏布大峡谷的壮美，好！这节课我们接着走进神秘的大峡谷，开始我们的神秘之旅。 二、课文主体段学习。 细读课文第二自然段 1〉要求:抓住细节描写和重点词语,体会作者的内心感受. 方法:先小组讨论再全班交流. 神奇的大拐弯: 描写:站在扎曲的山顶 白云 雪峰 大拐弯 (作者对此处的描写干净利落,准确地概括出了这一自然奇观不可逆转的气势.) . 作者的亲身感受 令人惊叹不一 ,叫人不可思议 (通过亲身的感受告诉读者这神奇的程度已到了令人瞠目结舌的程度.) 2〉大拐弯的形成——神话传说 小组合作，互相试着脱离书本讲一讲这个神话传说。 展示合作成果，形式不限。 3〉结尾点明这是大自然的鬼斧神工 (回归自然,唯物主义的准则.) 第三自然段 世界之最: 描写: 长: