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第四課 記承天夜遊 班級： 姓名： 一、課文 元豐六年十月十二日，夜， 解衣欲睡； 月色入戶， 欣然起行。 念無與樂者， 遂步至承天寺， 尋張懷民。 懷民亦未寢， 相與步於中庭。 庭下如積水空明， 水中藻荇交橫， 蓋竹柏影也。 何夜無月， 何處無竹柏， 但少閑人如吾兩人耳。 二、課文翻譯 元豐六年十月十二日，夜， 元豐六年十月十二日的晚上， 解衣欲睡； 正想脫衣睡覺， 月色入戶， 因為看見月光照進門內， 欣然起行。 於是高興地起來行走。 念無與樂者， 心想沒有人一起玩樂， 遂步至承天寺， 就步行到承天寺， 尋張懷民。 尋訪張懷民。 懷民亦未寢， 懷民那時也沒有睡， 相與步於中庭。 就和他一起在院子裡散步。 庭下如積水空明， 院子裡，月光照在地上，好像積水一樣，映射出一片光明來。 水中藻荇交橫， 水中布滿交錯縱橫的水草， 蓋竹柏影也。 原來是竹子和柏樹的影子啊！ 何夜無月， 那一個晚上沒有月亮呢？ 何處無竹柏， 那一個地方沒有竹子和柏樹呢？ 但少閑人如吾兩人耳。 只是很少有人能像我們這樣悠閒地欣賞罷了！ 三、國字與注音 （一）注音 元「豐」 「解」衣「欲」睡 「欣」然起「行」 「與」「樂」者 「遂」「步」至「承」天寺 「尋」張「懷」明 「亦」未「寢」 「相」「與」步於中庭 「積」水「空」明 「藻」「荇」交橫 「蓋」竹「柏」影也 何「處」 「閑」人 （二）國字 相□步於中庭﹙予、與﹚ 念無與樂□﹙者、著﹚ 水空明 ﹙積、績﹚ 元□六年﹙風、豐﹚ 張「懷」民 ﹙循、尋﹚ 然﹙新、欣﹚ 人﹙間、閑﹚ ﹙ ﹚□竹□影也﹙概、蓋﹚﹙伯、柏﹚ 解衣□睡﹙卻、欲﹚ 步至承天寺﹙逐、遂﹚ 亦未□﹙侵、寢﹚ ﹙ ﹚□□交橫﹙澡 藻﹚﹙行、荇﹚四、解釋配對 1.（ ）欣然起行 2.（ ）欣然 ? 3.（ ）念無與樂者 4.（ ）相與步於中庭 5.（ ）「相與」步於中庭 6.（ ）藻荇交橫 7.（ ）「藻荇」交橫 8.（ ）閑人 9.（ ）「念」無與樂者 10.（ ）念無「與」樂者 11.（ ）「蓋」：竹柏影也 12.（ ）「閑」人 13.（ ）如吾兩人「耳」 ? A.水草名 B.指竹、柏樹影好像藻、荇等水草縱橫交錯 C.有閒暇的人 D.很高興的起床散步 E.高興、喜悅的樣子 ? F.想到沒有可同樂的人 G.一起在寺前的庭院中散步 H.想 I.通「閒」 ? J.共同、一起 ? K.「罷了」、「而已」的意思 L.「乃是」、「原來是」的意思 M.一起 五、問題引導 回答問題一 第一段 什麼時候蘇軾正想脫衣睡覺？ 什麼東西照進門內？ 什麼事情好像積水一樣映射出一片光明來？此事在哪裡發生？ 水中布滿交錯縱橫的水草原來是什麼？ 蘇軾以什麼心情欣賞罷？ 回答問題二 第一段 誰看見月光照進門內？ 誰高興地起來行走？ 誰心想沒有人一起玩樂？ 誰就步行到承天寺？ 誰尋訪張懷民？ 「懷民那時也沒有睡」請問「那時」是什麼時候？ 「就和他一起在院子裡散步」請問「他」是誰？ 哪些人在院子裡散步？ 誰邀誰在院子裡散步？ 「只是很少有人能像我們這樣悠閒地欣賞罷了！」請問 (「我們」是誰？ (欣賞什麼？ 回答問題二 第二段 「月光照在地上，為什麼好像積水一樣映射出一片光明來。水中布滿交錯縱橫的水草原來是竹子和柏樹的影子啊」請問 (蘇軾把月光比喻成什麼？ (蘇軾把竹子和柏樹的影子啊比喻成什麼？ (「水中」的「水」事實上是指什麼？ (「水中布滿交錯縱橫的水草」事實上是指什麼？ 回答問題三 第一段 為什麼蘇軾要脫衣？ 為什麼蘇軾高興地起來行走？ 為什麼蘇軾要找人一起玩樂？ 為什麼蘇軾尋訪張懷民？ 為什麼只是很少有人能像我們這樣悠閒地欣賞呢？ 六、語文常識 （一）作者題解 1(　D)蘇軾，字「 」，是宋朝有名的文人。(子轍(子瞻(子由( 子夏。 2(　D)蘇軾，號「 」，是宋朝有名的文人。(西坡居士(南坡居士(北坡居士(東坡居士 3(　D) 「記承天夜遊」(綠島(海南島(黃州(蘭州 4（ ）蘇軾的父親叫「 」，是唐宋八大家之一。(蘇轍(蘇東坡(蘇子瞻(蘇洵 5（ ）蘇軾、蘇轍和他的父親，並有文名，合稱為「 」。(三人(三神(三蘇(三官 （二）字詞理解 1（ ）夜深了，爸爸走到床邊「 」並把衣服褶好，要上床睡覺了。(穿衣(解衣(洗衣(洗衣 2（ ）小寶這次考試進步了，媽媽送他一台腳踏車，小寶「 」收下。(定然(必然(欣然(不以為然 3（ ）小明和小華「 」在中正紀念堂放風箏，玩的不亦樂乎。(互相(相與(相愛(相信 （三）文義理解 1(　D)從記承天夜遊一文的「十月十二日，夜」，可知當時賞月的季節是　(春夜　(夏夜　(秋夜　(冬夜.(　A)「積水空明」的意