大学生一般自我效能感和学科特定自我效能感与学业成绩关系的分析.pdfVIP

人学生一般自我效能感和学科特定自我效能感与学业成绩关系的研究 中文摘 要 本文介绍了自我效能的概念、自我效能的作用、影响因素和作用机制等理论，总结了自 我效能和性别与成就行为的研究现状及存在问题。主要研究了火学生一般自我效能和学科特 定性自我效能对总评成绩和特定学科专业成绩的预测作用，探讨了一般自我效能及学科特定 自我效能、性别对学业成绩的影响。 本研究用四个问卷调杏了424名大学生的一般自我效能和学科特定性自我效能，其中计 算机软件专业97人，电子信息工程专业155人，行政管理专业172人。本研究采用同归分 析、方差分析方法探讨了～般自我效能和学科特定性自我效能对总评成绩和特定学科专业成 绩的预测作用，研究了性别、自我效能和成绩之间的相互关系。结果显示： 1、各专业的一般自我效能能够显著地预测学生的总评成绩，但并非所有的学科特定性 白我效能都能够对总评成绩进行预测。 2、学科特定性自我效能能够预测学科专业成绩，而一般自我效能不能对所有的专业成 绩起到预测作用。 3、性别和一般自我效能在总评成绩上存在交互作用，而性别和学科特定性自我效能在 专业成绩上不存在交互作用，但二者的主效应显著。 关键词：一般自我效能 学科特定性自我效能 总评成绩 专业成绩 性别 人学生一般自我效能感和学科特定自我效能感与学业成绩关系的研究 ABSTRACT researchesof relevant the and of andsome This introduces theoryself-efficacy paper concept relation and onthe gender． emphasizes ofself-efficacy,achievement self-efficacy．Especially,it and and Thisresearch self_efficacyquestionnaires self-efficacysubject—specific general adopts information 424 which155 inelectronic engineering，97 students，in majoring college investigates uses 172 inadministration-This and in software majoring study regression computer majoring effectof