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大学生健康人格塑造的思想政治教育方法分析
摘 要
加强和改进大学生思想政治教育,促进大学生素质全面提高与发展,是
党和国家提出的一项重大而深远的战略。健康人格教育是大学生思想政治教
育在新的历史时期的一项重要任务,是素质教育和人格发展的新型教育模式,
主要体现在对大学生自身认知的开发。大学生是祖国的希望、民族的未来,
其思想道德品质直接影响社会主义现代化建设事业,关系到中华民族的伟大
复兴。塑造大学生健康人格是大学生身心发展的需要和成才的保证,也是高
校推进素质教育义不容辞的责任。
论文以大学生人格为逻辑主线,首先从分析人格的角度阐述了人格的内
涵及特征,归纳总结了大学生健康人格的标准,包括平衡自我感受、运用自
我调适、学会自我控制和实现自我发展四个方面。为使该研究能够与实际紧
密结合,以调查问卷的方式,对当前大学生人格发展的方面的现状进行了统
计分析,通过归纳总结,当前大学生人格发展存在理想信念失衡、缺乏责任
感、社会交往能力不强、心理承受能力较差和道德诚信缺失五个方面的问题,
这些问题主要来源于心理生理原因、环境因素和文化因素三个方面。根据统
计结果反映的问题及原因的剖析,笔者提出了塑造大学生健康人格的思想政
治教育方法,即运用自我教育法拓展大学生自我教育能力,采取实践锻炼法
进一步丰富大学生社会实践活动内容,利用环境教育法发挥隐性教育作用,
采用心理咨询法拓宽心理调节渠道。该研究为高校德育工作中塑造健康的大
学生人格提供了可操作、可借鉴的方法,对大学生健康人格塑造这项工作的
开展将会起到积极的促进作用。
该论文有图9幅,参考文献60篇。
关键词:思想政治教育;人格;健康人格塑造;大学生
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