我国义务教育中择校问题的分析.pdfVIP

内容摘要 多年来，在全国各地普遍存在的义务教育阶段择校现象始终是社 会各方面密切关注的重点问题，也是各级政府和教育界长期试图应对 的难题。 本论文在文献综述中，对国外的相关理论与政策进行了研究。对 国内近年来支持择校、反对择校的理论进行了梳理。 本文采取问卷调查与访谈法，对以下七个方面的问题进行了调 查：(1)家长对目前子女所在学校的态度(2)家长对就学方式的选 择及态度(3)择校的标准(4)家长能够接受的择校费(5)家长对 均衡教育政策的态度(6)教育均衡后的家长择校心态(7)家庭背景 对前六个问题回答的影响。结论是：大多数家长有择校意愿，即使均 衡教育的目标实现，仍有40％左右的家长有择校意愿；均衡教育可 以在一定程度上减少择校现象，但无法消除择校现象。家庭收入、家 长学历和职业等家庭背景都会不同程度地影响家长择校的态度。 在理论部分，本论文从历史文化、义务教育均衡发展、教育财政 学、“就近入学”的政策等方面对义务教育阶段择校问题进行了分析。 在对择校的法规、政策分析中，认为“就近入学”实际上是教育法规 规定的一项政府的法定义务；而对少年、儿童来说，“就近入学”则 是教育法规赋予他们的一项法定的可享有的权利。进一步分析后认 为，“就近