江苏省灌南县实验中学九年级历史下册 16课《告别“雅尔塔”》学案 苏教版.docVIP

江苏省灌南县实验中学九年级历史下册 16课《告别“雅尔塔”》学案 苏教版 一、学习目标： 知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体 二、学习重难点：戈尔巴乔夫改革和苏联解体。 三、学习过程： （一）预习 探究 1.1985年， 担任苏共中央总书记，着手改革： A.经济 ：措施“ ”结果： B.政治 ：（1） 结果： （2） 结果： 2.苏东剧变： 原因： 模式的弊端（根本原因）；改革 经济危机带来 ；人民生活 过程：（结束标志：1991年 月，《 》的签署，“ ”建立） 影响： ； 实质： （A.国家名称 VS B.社会性质）发生变化 3.经验教训/启示: A．以 为中心,促进 发展,提高 B．坚持 道路，坚持 的领导，维护社会 C．立足 ，遵循 ，把 和 结合起来。 （二）探究交流： 学法一：史料研习。能够由史料判断历史事件，获取信息。 世界格局指的是一种相对稳定的国际关系结构，其解体则是由于这种稳定被打破。20世纪世界格局出现过三次大变动。阅读材料，回答问题。 （1）请写出材料一中军事集团的名称。两大军事集团的较量最终形成了怎样的世界政治格局？这一格局是怎样被打破的？（2）材料二中26国的联合宣言对二战的进程产生了什么影响？文中“刚刚开始的战争”是指什么？它导致形成了怎样的世界政治格局？（3）二战后的世界格局被打破的标志是什么？请指出右图“不平衡的跷跷板”反映了当今世界出现了什么样的政治格局？（4）在新的世界格局形成过程中，你认为起决定性作用的因素是什么？中国应怎样做才能占据有利地位？ 2.在评论某次改革时，一学者风趣的说：“太冷了，本想弄点木材烤烤火，想不到竟将整个房子给烧了。”据此推断，他针对的是 A赫鲁晓夫改革 B匈牙利改革C.戈尔巴乔夫改革 D捷克斯洛伐克改革 4.关于苏联改革，有人评价“赫鲁晓夫把苏联改病了，戈尔巴乔夫把苏联改死了”。这句话中“改死了”即指苏联解体。从实质上分析，苏联解体是（?? ） A国家已经四分五裂B.国家名称发生变化 C社会制度发生变化 D执政党失去了政权