教师教育背景下高师院校改革与发展分析.pdfVIP

摘要 伴随着国内教师教育开放性、一体化和专业化的改革发展趋势，高师院校在 历经百年的定向型、封闭性师资培养体系之后，面临着内外部的挑战，客观上要 求重新考虑自己的发展定位，并期望通过改革，来谋求新的发展。本文试图就我 国高师院校在教师教育改革中的发展问题进行研究，主要内容包括四大部分。 其一，回顾我国教师教育的产生与发展。首先对我国教师教育在新中国前的 初建阶段和新中国后的发展阶段进行了简要的回顾，其次分析了我国教师教育改 革的背景，最后指出了我国教师教育改革从总体上呈现出教师教育体系的综合化 与多元化、高学历化与高素质化、教师教育一体化和教师教育专业化等四个方面 的发展趋势。 其二，探讨发达国家教师教育发展的启示。通过简要分析美、英、法、德、 同等发达国家教师教育的发展轨迹，总结了发达国家教师教育的发展趋势——体 系从封闭到开放、层次从低级到高级、体制从分离到统一、培育从职业到专业、 功能从单一到综合，并探讨了这些发展趋势对我国高师院校改革的启示。 其三，分析我国高师院校的现状及其面临的挑战。首先，分析了我国高师院 校的主要特征及其地位与作用，并指出了当前我国高师院校存在的问题；其次， 分析了我国高师院校在基础教育新课程改革、综合性大