戏剧理论在青少年社会工作实务中的运用.PDFVIP

２０１７年８月 重庆工商大学学报（社会科学版） 第３４卷第４期 Ａｕｇ．２０１７ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈｏｎｇｑｉｎｇＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙａｎｄＢｕｓｉｎｅｓｓＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓＥｄｉｔｉｏｎ） Ｖｏｌ３４　ＮＯ．４ ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２０５９８．２０１７．０４．０１０ 戏剧理论在青少年社会工作实务中的运用 ———以“小童大义”项目为例 谭祖雪，吴金斌 （西南石油大学 法学院，四川 成都 ６１０５００） 摘　要：戏剧理论近年来在各个领域得以运用，但对于戏剧理论在青少年社会工作实务中 的运用为数甚少。本文通过运用文献法和参与式观察法，分析戈夫曼戏剧理论的构成、戏剧理 论的核心元素，对戏剧理论与青少年社会工作实务的联系进行梳理，结合社会工作的专业理 念、方法及技巧，以“小童大义”一人一故事剧场项目为案例进行研究，探究戏剧理论在社会工 作实务中的作用及其具体操作化过程。 关键词：戏剧理论；青少年社会工作；社会舞台 中图分类号：Ｃ９１３．５　文献标志码：Ａ　文章编号：１６７２０５９８（２０１７）０４００７２０９ 　　 引言 其拟剧论的基本概念进行了整合，通过研究戈夫曼 近年来，戏剧理论在人际互动中的地位和作用 在这一领域的著述，更深层次地对其思想内涵进行 逐渐引起了国内学界的重视，学者们呼吁将戏剧理 统整，并将“舞台表演”和“互动仪式”的概念首次引 论运用于人际传播、社会媒介及教育等领域，但对 入到教育领域，解读在教育中课堂和师生的角色呈 ［１］ 于戏剧理论在青少年社会工作方面的运用解读却 现 。到２０世纪９０年代初，越来越多学者开始研 寥寥无几，值得庆幸的是已有学者将戏剧理论引入 究戈夫曼的戏剧理论。１９９２年，蔡禾主编的《现代 社会工作及个案工作领域中。实际上戏剧理论作 社会学理论评述》一书中对个人自我表演思想、戏 为一种发展趋势早已在国外流行，甚至在中国香港 剧元素分析、印象管理技术及戏剧舞台等概念加以 ［２］ 戏剧理论亦建立了一个相对完整的体系。但戏剧 解读和阐释 。２１世纪初，戏剧理论开始走向实证 理论在青少年社会工作实务中的运用却缺乏相应 研究阶段，其涉及领域也更加广泛化，出现了许多 ［３］ 的文献和研究，因此如何将戏剧理论充分运用在青 涉及“师生戏剧”的解读文献 。虽然在此阶段仍 少年社会工作中，有待深入研究。 然有许多解读戏剧理论的文章出现，但已经超越了 戏剧理论虽然在国内研究相对较晚，但也大致 个别概念解释介绍的浅显层面，渐次深入到对其思 经历了三个阶段，从解读拟剧论到进行实证乃至最 想和总体框架研究分析的层次，因此，对戏剧理论 ［４］ 后批判重构的过程。２０世纪８０年代初，许殷宏教 的研究逐渐走向辨析重整的重新建构之路 。 授在《高夫曼戏剧理论在学校教育上之蕴义》中，对 通过对戏剧理论与青少年社会工作文献的整  ［收稿日期］２０１７０３０５