认识学派2003版new0116.pptVIP

组员：廖翠媚、廖凯红、林健莹、林丽君、林琳、林沐、林水凤、林小兰、林晓璇、林颖健、林泽霞 ;象征动物是猫头鹰，象征意义是猫头鹰站在树上为自己制着某种幻想世界. ; 认识学派信奉的格言是 “一旦我相信了就会看到”;倾向实证主义:认为知识的处理与构成是产生某种勾画世界的客观想法的成果. 认为所有的认识都是主观的，认为战略是对世界的一种解释。;认识学派与其他学派的关系;该学派认为： 认识是无序的； 认识是信息处理的过程； 认知是制图过程； 认识是概念形成过程； 认识是构建过程。 认识学派认为了解战略形成过程，最好了解人的心理和大脑，从这个意义上讲，该学派研究内容对认识心理学有很好的借鉴作用，但对战略管理研究贡献是有限的。 ;（1）战略形成是发生在战略家心理的认识过程； （2）战略表现为决定人们如何处理环境输入信息的方法—概念、计划、纲要和框架； （3）输入的信息（按照认识学派客观派的观点）在认知地图译码之前需要经过各种各样的歪曲过滤器，否则，它们仅仅（按照主观派的观点）是对想象中存在的世界的解释，换句话说，看到的世界是可以构建的； （4）作为概念，战略在初始形成时比较困难，在实际形成过程中偏重使用性而不是最优化，即使当战略不可行时，也很难改变。;无序的：系统结构和过程的不规律性，亦表明其混沌程度 赫伯特·西蒙（Herbert Simon） :20世纪80年代中后期，认识学派形成 的主要人物。 偏见的产生 ——总结在马克里达克斯(199U)的一本书里。 ;赫伯特·西蒙（Herbert Simon）;决策制定中的偏见 ;偏见的影响 ;偏见的影响;偏见的影响;6.2 把认知看做信息处理过程 ; 某大汽车公司的高级经理请古文查明公司中谁“决定”引入重要的新车型，也许有人确实做过决定，但是可以想象没有人做过决策，但是可以先想象没有人做过决策。也许某人做了一个假象的粘土模型，其他人考虑该模型的技术意义，就像滚动的雪球一样，经过后来的成千上万关于保险杠、生产线和广告战的“决策”和行动，一种新的汽车诞生了……; 决策和组织理论的许多其他概念一样，有时是把决定付诸实施的人造概念和心理名词。对个人和组织而言，行动不需要决策，或更常见的是，行动前的决策是模糊不清的。; 一队在阿尔卑斯山演习的匈牙利士兵在暴风雪中两天以后仍没有回来。第三天，士兵们回来了。解释道：是的，我们认为自己迷路了，只能等死。但当我们中的一个人在口袋里发现了一张地图时，我们一下子平静了许多。我们撘起帐篷，熬过了暴风雪。运用地图，我们找到了感觉，现在我们回来了。调遣部队的上尉拿过这张非凡的地图看了看，惊奇地发现它不是阿尔卑斯山的地图，而是比利牛斯山地图。 ; 当我们迷路时，地图会帮助我们。换句话说，错误的心理反应比根本没有反应好得多。至少，它会给你勇气，从而激励你采取行动。; ;一、行动计划性地图（主要是战略方向）;二、结构性地图（主要是市场竞争战略）;三、随机性地图（主要是内部结构随环境变化的心里模型）; ;制定战略就是“形成概念”： 西蒙的“判断、直觉和创造性” 兰德宣称的创造性洞察力 日本经理认为洞察力是“直觉感觉”、是一种“迅速理解新信息整体结构的能力”; Nassruden在路灯下寻找???失的钥匙，尽管那里光线很好，却不是他丢钥匙的地方。;;评价：认识学派是以潜力为特征。 中心思想是：战略形成过程是一个认识的基本过程，特别是作为概念的战略形成的基本过程。 产生的原因：尽管了解决策制定中的失真是有趣的事情，但是，当我们贬低或者完全忽略经验理智、创造性洞察力和直觉综合这些现象时，我们的理解本身也存在被歪曲的风险。 使用环境：注重战略形成过程的特殊阶段，特别是战略初期概念形成时期、已存战略的再造时期，以及由于认识偏执导致组织固守显存战略的时期;原因：不同认识的相互作用必须符合更困难的研究领域的规则，否则，它就不能包括在专心研究个人认知的研究领域内。 总结：认识学派的研究成果对认识心理学有很好的借鉴作用，但对战略管理研究的贡献却是极为有限的。 ; 怎么理解“不同认识的相互作用必须符合更困难的研究领域的规则，否则，它就不能包括在专心研究个人认知的研究领域内。”？？