论大学排名的科学性及严肃性问题.pdfVIP

第 25 卷 第 5 期 ( ) 宁 波 大 学 学 报 教 育 科 学 版 Vol . 25 NO. 5 2003 年 10 月 ( ) 　 　 　 　 JOURNAL OF NIN GBO UNIVERSITY EDUCATIONAL SCIENCE Oct . 　2003 主题研究 :高等教育评价 编者按 :大学的教育质量和大学评价问题是最近几年我国高等教育学术争论的热点问题之一 ,而其中的 ( ) 大学排名 评价 更是热点中的焦点 。有关的研究著述不断 ,而各种大学排行榜借助传媒的力量 日益受 到社会各界的关注 。根据我们的调查 ,大学排名给考生及其在选择报考大学或专业时具有重要影响 。 不过 ,一个缺乏科学性的大学排名结果对公众的误导效应会随之被放大 ,产生不良社会影响 。而某些大 学排名指标体系存在的方法论错误及由此产生的严重排名偏差及不 良效果更是应当引以为戒的。当 然 ,我们不能因此禁止大学排名工作的展开 ,也不应否定科学的大学排名对高等学校和高等教育发展的 正面效应 。所以,当务之急是必须坚持大学评价研究的科学性与严肃性 。我们认为 ,应当重新审视大学 评价和高等教育的评估内涵 、原则 、程序等等 ,引入国外值得借鉴的大学评估 、评价方法 ,提高大学评价 的科学性 。欧美国家的高等教育基准法研究自20 世纪 90 年代中期在高等教育界实施后获得了良好的 效果 ,值得我们借鉴 。我们编发这一组论文 ,即是围绕上述问题展开研究和论述的。我们希望由此引发 高等教育学界对中国大学排名及大学评价指标体系的深入研究或讨论 ,共同推进高等教育的学术发展 。 论大学排名的科学性与严肃性问题 王处辉 摘要 :近年来大学排名这个问题被越炒越热 ,但这并不意味现有排名机构的大学排名就是科学的、严肃 的。相反 ,当前大学排名的指标体系存在许多的问题 。这些问题包括 :排名以未经科学证实的假设为起 点缺乏理论基础 ;排名的指标体系简单片面 ;排名机构缺乏真实可信的高校资讯 ;排名机构卷入商业炒 作等等 。对中国大学进行排名 ,或开展中国大学评价系统的研究工作 ,应该得到允许 。科学的大学排名 对大学和高等教育事业的发展是有好处的。但必须强调 ,从事大学排名研究工作要坚持科学态度和严 肃性 ,不能让没有科学依据的或以营利为 目的的大学排名结果堂而皇之地以“科学”的名义在社会上广 泛传播 。 关键词 :大学排名 ;指标体系 ;科学性 ;严肃性 ;评价 ( ) 中图分类号 : G40 - 058. 1 　　　文献标识码 :A 　　　文章编号 : 1008 - 0627 2003 05 - 0001 - 06 自1985 年以来 , 中国共有十几个单位或机构发表过 30 多个不同类型的中国大学排名 。由于 ( 各种排名的指标体系不一 ,所以结果也很不一致 。近年来这个问题被人们 尤其是从事大学排名工 ) 作者自己 越炒越热 ,特别是广东管理科学研究院武书连先生等人将其大学排名结果 ,用以作为考 生高考报考志愿 、选专业的参考资料 ,并命名为《挑大学 ,选专业》通过出版社出版发行 ,据说还较为 “畅销”,引起了各高校的强烈反应 。本文拟就武书连等人的大学排名存在的科学性 、严肃性问题谈 一些看法 。 第一 , 以未经科学证实的“假设”作为大学排名的逻辑起点和“理论基础”是武书连大学排名结 果出现严重偏差的根本原因之一 。 科学研究一般都要有假设 。当一个假设未经科学证实时 ,不能以此假设作为其他相关应用性 和实证性研究的逻辑起点或理论依据 。这是科学研究的常识和基本规范 。而武书