谏太宗上课比赛用46.pptVIP

俗话说：伴君如伴虎。因为忠臣批龙鳞，逆圣听，讽谏帝王确为不易之事。比干挖心，屈原放逐就是千古名证与教训。然而，唐代谏臣魏征一生上疏言事二百多次，非但没有招来杀身之祸，相反却得到了唐太宗的称赞，太宗亲手写诏书嘉许魏征，并放置案头，以资警惕。我们在感叹这对贤君良臣时，也会为魏征超人的勇气，高超的讽谏艺术所折服。今天就让我们走进魏征的《谏太宗十思疏》，体味它流畅的艺术文气和敢于直谏的火热报国心。?? 教学目标 1、?掌握基本的文言知识点（实词、虚词、古今异义词、成语 2、学习本文比喻说理的方法；掌握作者循循善诱的高超的劝谏艺术。  课前检测 1、臣闻求木之长者，必固其根本。 2、有善始者实繁，能克终者盖寡。 3、人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休……（请于当道） 4、虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁。 5、奔车朽索，其可忽乎？君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒。 6、恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。 7、总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之。 8、何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？ 课前检测 翻译下列句子： 1、怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。 2、恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。 3、简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠 。 课前检测 魏征是一代名臣，他理想中的治国境界是“文武并重，垂拱自治”，那么君主要达到这个目的要做到什么？ 君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲以自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；想谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。 写作背景 本文是魏征于贞观十一年（637）时写给唐太宗的奏章。太宗登基之初，励精图治，政策比较正确，国内出现了百姓富足、社会安定、国力渐强的“贞观之治”。后来，太宗逐渐骄奢忘本，大休庙宇宫殿，四处巡游，劳民伤财。魏征便不断用前代兴亡的历史教训提醒他。这一年就连上四次奏章。本文为其中第二疏。唐太宗看见这些奏疏后猛醒，感到很惭愧，写了《答魏征手诏》，表示从谏改过。 思考题 1“十思”中最重要的是什么？ 答： 2、君王按“十思”去做会有怎样的结果？ 答： 思考题 思考题 1、作者在本段所阐述的主要看法是什么？ 2、本段采用的是什么论证方法？ 合作探究： 从课文及此文这两处你可看出魏征劝谏有什么特点？请用百余字稍作展开，用自己的话表述。 魏郑公谏止唐太宗封禅，中间数语，引喻贴切，曰：“今有人十年长患，疗治且愈，此人应皮骨仅存，而欲使负米一石，日行百里必不可得。隋氏之乱，非止十年，陛下为之良医，疾苦虽已乂(yì) 安，未甚充实。告成天地，臣切有疑。”太宗不能夺。 课外拓展 唐代的魏征向太宗提出了“十思”的建议，你觉得魏征提出的那些“居安思危””戒奢以俭”的具体做法，在今天有没有它的现实意义，为什么？ “一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。” 拒绝“舌尖上的浪费”，拒当“剩男剩女” “节约光荣，浪费可耻” 【政治局改进工作作风八项规定】 1、调研要轻车简从不安排宴请 　　 中央政治局全体同志要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，总结经验、研究问题、解决困难、指导工作，向群众学习、向实践学习，多同群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走过场、搞形式主义；要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请。 2、严控以中央名义召开的会议 　　 要精简会议活动，切实改进会风，严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动，不开泛泛部署工作和提要求的会，未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛。提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。 3、出访一般不安排机场迎送 要规范出访活动，从外交工作大局需要出发合理安排出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具，一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送。 4、减少交通管制?一般不得封路 要改进警卫工作，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。 写作竞技场 魏征在进谏中善于运用比喻论证的方法，委婉贴切，容易接近一般人的心理，更易于接受，而今天我们看见校园中那些置学业于不顾，沉溺于恋爱中的“小孩子们”，你想对他们说些什么？请根据本节所学的劝谏艺术，写一段文字，