2104年对口升学班语文346.docVIP

2104年对口升学班语文（第三册下）试题 一、选择题（共20小题，每题2分，共40分） 1下列划线字读音全部正确的一项是（） A 商贾（gǔ） 虾（xiá）蟆 钿（diàn）头 B 浣(huàn)溪 斑骓(jú) 熟谙(ān) C 暮霭（ǎi） 椽(chuán)子 著(zhú)衣 D 逊（xùn）色 宁谧(mì) 阡陌(qiānmò) 2下列划线字读音错误的一项是（） A 眼睑（jiǎn） 清癯(qú) 坍(tān)塌 B 忧悒(yì) 踽踽(jǔ) 佝(gōu)偻 C 杳(yǎo)然 虫豸(zì) 腌臜(āzā) D 畏葸(xǐ) 纨绔(wánkù) 脉脉(mò) 3下列对课文的理解不正确的一项是（） A《梦游天姥吟留别》之“吟”是诗体的名称，又称歌行体，是乐府诗的一种，“留别”即离别、赠言，内容多有悲愁、感叹之意。 B古体诗又称古诗、古风，多数通篇是五言句或七言句，也有以五言句或七言句为主而杂有长短句；平仄没有严格的规定，体现自由抑扬韵律、用韵较为自由，可以一韵到底，也可以中间换韵。 C《茅屋为秋风所破歌》“歌”是诗体的名称，又称歌行体、歌行，是古代诗歌中一种依叙事为主的体裁。 D《琵琶行》作者白居易，是中唐时期浪漫主义诗人，他主张“歌诗合为事而歌”，所写诗篇语言通俗明白，相传老妪都能听懂。 4下列对课文的理解不正确的一项是（） A《梦游天姥吟留别》写梦中的仙境，象征着作者追求的理想境界，写仙境是为了反衬现实的丑恶，写对仙境的向往，正是为了表明对黑暗现实的反抗。 B诗句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了诗人傲岸的性格。 C 《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人推己及人，对苦难人民的同情，希望国家尽快结束战乱，恢复太平的济世胸怀。 D《琵琶行》是一首抒情诗，表达了诗人“谪居卧病”的凄凉心境。 5《琵琶行》着墨渲染琵琶女演奏《霓裳》乐曲的美绝动听，后用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”描摹曲终场景，这是（） A侧面烘托，说明人们沉浸在余音绕梁的境界中 B侧面烘托，此处重在写江水的宁谧 C正面描写，写江面平静，听众内心的震撼 D正面描写，写江面的凉意，听众沉浸在悲情之中 6下列有关诗人及风格搭配错误的是（） A杜甫——沉郁顿挫 B 李白——清新飘逸 C刘禹锡——寄予深远 D陆游——寄予深远 7下列诗人风格不同于其他的是（） A李清照 B柳永 C姜夔 D辛弃疾 8”主人下马客在船，举酒欲饮无管弦”使用的表现手法是（） A对偶 B互文 C铺陈 D烘托 9对“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”的理解不正确的一项是（） A“泣下”及眼泪流下，“青衫湿”即眼泪多把青衫都打湿了。 B“青衫”唐代官职低的人的服色，后人常用“司马青衫湿”形容悲伤凄凉。 C本句衬托了乐曲的凄凉，补充了“同是天涯沦落人”的内涵，鲜明突出了诗歌的主题。 D本句极力烘托琵琶女演奏技艺的高超，意在表明众人沉醉在乐曲妙曼的艺术境界中。 10对下列诗句的解说不正确的一项是（） A“野旷天低树，江清月近人”是借景抒情，写诗人俯视所见，反衬出他在异地他乡的孤独感。 B“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”写出了戍边将士誓死保卫家国的心声。 C“潮打空城寂寞回，淮水东边旧时月”是写景，极写旧时金陵城繁华不再、沧桑衰败。 D“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是直抒胸臆，表现作者忧国伤时的情怀。 11下列诗句诵读节拍划分不正确的一项是（） A空山／新雨／后，天气／晚来／秋 B万里／悲秋／常／作客，百年／多病／独／登台 C感时／花溅／泪，恨别／鸟惊／心 D山围／故国／周遭／在，潮打／空城／寂寞／回 12下列诗句用典的是（） A淮水东边旧时月，夜深还过女墙来B黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C随意春芳歇，王孙自可留D杨花落尽子规啼，问道龙标过五溪 13对下列词的理解错误的一项是（） A白居易《忆江南两首》通过对江南苏杭旧景的回忆，表现了一种壮志难酬的情怀。 B李煜《虞美人》表现了词人故国之思和亡国之恨。 C柳永《雨霖铃》用虚实结合的手法写与爱人的别离，表现了一种羁旅之愁。 D苏轼《念奴娇。赤壁怀古》借游赤壁旧地，表达了对古代英雄的赞美和自己壮志难酬的感慨。 14．郁达夫在《故都的秋》中写对故都之秋的怀念时，重点描写了作者住在最平凡的“皇城人海”中的“一椽破屋”时的所见所感，而对于“陶然亭”等名胜，只是一笔带过。这样写的原因是 A．作者想“饱尝”这故都的秋味，所以想做一个北平人，深入地体验、品尝。 B．“陶然亭的芦花”等景物不能体现故都之秋的特点，没有秋味。