第四单元预习指引.docVIP

14 .卖火柴的小女孩 搜集有关安徒生及他的童话作品的资料。 模块一 初读课文 活动一 阅读步骤 步骤1：建立阅读理解目标——读课题预测文章内容与文章结构（课文可能写什么？文章结构是怎样的？） 步骤2：浏览课文 —— 验证预测，边读边思考。 步骤3：反复读课文，以思维导图梳理课文。（画思维导图） 活动二 阅读思考 1.文章结构是怎样的？是哪些信息告诉你的？ 2.在阅读过程你遇到不懂的词语吗？你是怎么做的？（举例说明） 模块二、我们的感悟 活动一 请你为课文重新拟一个题目，表达你对课文内容的深度理解。 题目： 活动二 用简洁的语言概括课文主要内容。 课文记叙了 。 活动三 有感情地朗读课文，读出你对课文的感悟。 模块三、我的批注与发现。 活动一 我的批注 1.细致深入地品读课文5-11自然段擦火柴部分，边读边画出：小女孩一共擦了几次火柴？每次分别都看到了什么？从中你体会到什么？ 2 .分别用波浪线、横线画出现实描写和小女孩美丽幻想语句，并作批注。 3.课文中哪些描写最让你感动，找出来多读几遍并作批注。 活动二 我的发现 浏览自己的划线和批注，你发现课文在写作手法上有什么特点？ 模块四、基础知识 1.生字我会学。 要求：（1）把生字拼音及组词写在田字格旁，做到会认会写。 （2）再想想难字的记字方法。（3）哪些字的笔画容易写错。 生字 拼音 部首 组词 生字 拼音 部首 组词 2.根据课文内容用直线恰当连接词语。 幻想　　　　　　　　渴望　　　　 现实 美丽的圣诞树　　　　 温暖　　　　 冻死 慈爱的奶奶　　　　　 幸福　　　　 痛苦 喷香的烤鹅　　　　　 食物　　　　 寒冷 美好的地方　　　　　 爱抚　　　　 孤独 温暖的大火炉　　　　 欢乐　　　　 饥饿 3.读读《你别问，这是为什么》这首小诗，然后请你拿起笔几句话送给那位“卖火柴的小女孩”。 15.凡卡 课前搜集：查阅、搜集到有关作者的生平资料。 模块一 初读课文 活动一 阅读步骤 步骤1：建立阅读理解目标——读课题预测文章内容与文章结