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画画 敲锣鼓 过家家娶新娘子 玩金鱼 学开车 抬轿子 扮书店 过家家 捉虫子 捉青蛙、捉鱼 启 示 注重健康 崇尚智慧 强调道德 崇尚自然 题目参考 1.论某地区/民族的民间游戏活动。 2.论某种民间竞技。（如赛龙舟、拔河、赛马、象棋……） 3.介绍某种中国的马戏/杂技。 4.为六一儿童节策划一场传统儿童游戏游园会。 折纸飞机 拍纸片 赛陀螺 踢毽子 跳房子 跳皮筋 跳绳 骑竹马游戏 骑马打仗游戏 李白《长干行》：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。” “竹马”，指的是当时儿童们经常玩耍的一种骑竹马游戏，也指儿时结下的友情。 智力游戏 棋牌类 拼摆类 下棋 玩积木 华容道 九连环 中国七巧板 语言游戏 拍七 对对子 顶针 绕口令 猜谜 月下拍七 科学游戏 放风筝 翻绳 踩高跷 走马灯 手工制作 化学游戏 白纸写字 放风筝 剪纸花 练书法 文艺游戏 歌舞 手影 唱大戏 歌舞 手影 吃野果果 吹肥皂泡 钓鱼 斗蟋蟀 放牛斗蟋蟀 玩 鸟 放小船 堆雪人 放鞭炮 挂红灯笼 过大年 画丁老头 第十三章　民间游戏娱乐 第一节 起源、特征、功能、分类 一、起源 1、宗教（祭神） 2、巫术（驱邪） 3、劳动（工作中和工作后的娱乐） 4、兵事（竞技） 二、三个特征 1、娱乐性与竞技性—基本特征和成立条件 娱乐性—最根本性质和灵魂 竞技性—必不可少 2、阶级性与对象性 阶级性— 市民阶层的游戏 不同阶层 农民阶层的游戏 对象性— 不同性别（男、女） 不同年龄（老、少） 3、地域性和民族性 地域性—南北不同 民族性—少数民族和汉民族 中华民族和西方民族 三、三个潜在功能 （一）教育少年儿童—寓教于乐 1、智能培养 训练语言的表达能力 增强计算能力 培养想象力和反应能力 2、体能锻炼 增强体力 发展技巧 3、人格塑造 勇敢坚强 诚实公正 互助合作 （二）调剂大众生活 1、休息、缓解紧张状态 2、人们互相交流、彼此沟通 （三）增强群体意识和集体精神 同心协力 四、分类 1、 杨荫深《中国游艺研究》 2、民间游戏、民间竞技、民间杂艺 第二节 民间游戏 地位—最常见、最简易、最普遍 一、定义和范围 1、民间游戏 包括：庭院嬉戏、助兴游戏、斗智游戏 二、类别 （一）智能游戏 口头语言表达能力 数字计算能力 空间想象与推理能力 （二）体能游戏—地域性 （三）智能与体能结合游戏 第三节 民间竞技 一、定义与范围 1、民间竞技—争强斗胜“根本特征” 2、多、广 二、类别 （一）力量型—赛力为主 个体 集体 （二）技巧型—竞赛技巧为主 单一型 综合型 （三）技艺型—比赛技艺为主 第四节 民间杂艺 一、定义和范围 1、特征—杂耍性 2、包括—杂手艺、动物表演、斗戏 二、类别 （一）民间艺人的杂耍表演 1、杂技— 2、戏法— （二）动物的争斗与表演 1、斗戏 2、动物表演 中国儿童游戏举例 游戏作用 孔子：“饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎?为之,犹贤乎已。” 《韩非子?外储说左上》：“夫婴儿相与戏也,以尘(土)为饭,以涂(泥)为羹,以木为(肉块)”,类似今天 “过家家”游戏。 《礼记?学记》中写道:“藏焉修焉,息焉游焉。” 王守仁:“大抵儿童之情,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧挠之则衰痿。” 游戏是适应儿童天性、增进儿童发展的活动 传统幼儿游戏一览 运动游戏： 老鹰抓小鸡 丢沙包 斗鸡 弹弓 滚铁环 滚小球 摸瞎子 木头人 拍皮球