讲：内角和.ppt

绿色圃中小学教育网 小组讨论、合作 1、拿出课前准备好的三角形。 2、用∠1、∠2、∠3标出三个角。 3、撕一撕、拼一拼、折一折来验证我们的猜想。 我是这样做的…… 请 大 家 仔 细 的 看 … 今 天 我 收 获 到 了…… * 复 习 已知∠1＝300, ∠2＝800,求∠3的度数。 300 800 ？ 到底谁的内角和大？ 三角形的内角和 教师：李婷婷 四年级 (4) 班 猜想：三角形的内角和是多少度？ 操作要求： 1、每个同学任意画一个自己喜欢的三角形。 2、用∠1、∠2、∠3标出三个角。 3、量一量、算一算三个内角的和是多少。 4、把你们所测量的结果写在所画的图上，再计算三角形的内角和。 温馨提示：1、用尺子规范的画三角形。2、使用量角器正确的量三角形每个角的度数。 结论：三角形的内角和都是180度。 90° 45° 它们的背后藏着的角度数是多少？ ∟ 猜一猜 ∟ 90° 28° 通过猜度数你们发现了什么？ 在直角三角形中，其余两个锐角的和是90° 帮角找朋友：每组卡片中，哪三个角可以组成三角形？ 变式练习 练 习 因为∠1 +∠2+ ∠3 =1800 所以∠2= 180°－∠1 －∠3 =180°－1400－250 =150 在一个三角形中，∠1＝1400，∠3＝250 ，求∠2的度数。 A.一定是锐角 B.一定是钝角 C.一定是直角 D.可能是锐角或钝角或直角。 能力提升：一个三角形，有两个角是锐角，则第三个角（ ） D * 本资料来自于人人学科网