奇丽的索伦河谷教学设计.docVIP

课堂教学设计模板 学科：汉语文授课年级：六年级章节名称：下册第四课《奇丽的索伦河谷》 设计者：阿荣高娃 单位：阿拉善右旗蒙古族完全小学 教学 目标 1.知识与技能： 有感情的朗读课文，领略索伦河谷的奇丽风光。 2.过程与方法： 多读多累积好词、佳句。 3.情感态度与价值观： 培养学生热爱大自然感受大自然的思想感情。 教学内 容分析 本篇是自读课文，意在培养学生独立阅读课文的能力。 学生自读课文，读准字音，把课文读通顺，读流利，初步了解课文内容。 本课的词汇丰富、语言优美因此在充分读文的基础上，引导学生小组合作学习，积累好词佳句。 这篇文章抒发了作者对家乡对大自然的热爱之情。通过学习本课让学生感受大自然的美丽和热爱自己的家乡。 学情 分析 本篇课的主要以自主学习、小组合作学习、多读多思考等方法学习。 1、通过合作学习积累好词佳句，丰富词汇量。 2、通过教师准备的文字及图片资料能更深入理解课文。 3、通过多读多思考方法培养学生的对大自然对家乡的热爱之情。 教学策略与方法 小组讨论、合作学习方法 激发学生对索伦河谷的向往。 教学 用具 收集的文字资料及图片 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 学习作者观察 表达的的方法 多读课文感受索伦河谷的美丽和富饶 教学难点 读懂课文 深入意境 多读多想的方法 课 堂 教 学 过 程 教师的活动 学生的活动 设计意图 1、让学生自读课文。 2、解决学生不懂的字句。 3、熟读课文。 4、通过ppt让学生了解索伦河谷 5、让学生精度课文。 6、让学生反复朗读第四、五、六、七自然段。 1、读懂字音、画出不懂的字句。 2、把理解的词句、佳句、段标注下来，小组讨论、汇报。 3、观看图片和文字资料，深入了解索伦河谷。 4、学生富有感情的读课文。 5、反复读完仿写句子。 通过小组合作学习活跃课堂教学 通过老师收集的文字资料和图片能更佳激发学生的想象力和求知欲。 对好词佳句、好的段落进行背诵积累。 培养学生的写话能力。 随 堂 练 习 目 标 测试题目内容 丰富学生的词汇量 比哪个组积累的好词好句多 提高阅读能力 有感情的朗读课文 积累形容词 找出形容词叠用的词汇 考查学生的观察能力 课文中出现了几种树和植物？ 课 后 作业 模仿课文写一写你家乡的美丽景色。 板 书 设 计 4、奇丽的索伦河谷 索伦河谷位于：内蒙古兴安盟 齐刷刷 金灿灿 酸滋滋 甜津津 莽莽苍苍 重重叠叠 高高矮矮 深深淡淡 4