培养学生自学能力的尝试.doc 免费.docVIP

培养学生自学能力的尝试 ——会东中学初八五级三班数学自学辅导教学实验总结 四川省凉山州教育科学研究所 谌业锋 一、起因 走上工作岗位，，：，，，，？？，，，，，，，，，，， 三年的实践经验证明，，，，， 二、做法 1.认真解决好三个过渡 (l)从小学到初中的过渡 学生从小学升入初中学习环境、学习内容、学习方法等方面都有许多不适应、不熟悉的地方，，，，，，，，，，，：(l)，，，，(2)开始阶段，，，(3)注意教给学生一些适合于中学学习的方法。 (2)由算术到代数的过渡 初中代数的开头课，，，，，，(3)由教师讲为主， 小学生学习是以听讲为主，，，， ① 思想动员，，，， ② 指导读书，，， ③ 启发诱导，，，，，，，， 2.课堂教学的基本环节 组织教学→启发讲解，，(启发引导)，(阅读课文)，(做练习)，(当时知道结果，，)，(小结讲解)，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，， 3.实验的开始阶段狠抓了以下工作 (l)逐步教会学生使用实验课本， ① 首先明确要求，，， ② 然后，， ③ 接着， (2)拟好读书提纲，，，，，，，；，，；，，， 拟好读书提纲，： ，； ； ，，，， (3)狠抓学生读书笔记的训练 开始阶段严格要求学生写好读书笔记，最初要求学生简要地把所学内容概括起来，，，， 随着学生自己能力的提高，，，， (4)认真做好课堂小结在下课前十分钟左右，，，： ，，， ② 根据学生在自学中出现的、提出的问题进行总结，， ③ 就一堂课的某一重点问题进行总结，，， ④ 引伸性的总结，，， 4.教学中注意对学法的研究、指导根据学习心理学的简单原理，，，5.自学方法的进一步完善、形成在实验后期，，，，：，，，，，，，，， 然后，？？？？？，， 三、效果分析 l.学习成绩提高 ① 学生入学基本情况： 学校入学分班是按小学升学统考语、数两科的总分进行分班，40名，20名，，：，，，：，，，，，，(详见表1) 我班分班情况女生占2/3，2.84分，5.31分，7.04分， 表1 会东中学初八五级入学成绩 班 次 数学平均分 语文平均分 总分平均分 语数平均分 名 次 实验班（三） 78.02 67.7 145.72 72.8 4 对比班（一） 75.18 71.9 147.08 73.5 3 （二） 85.06 71.5 156.56 78.3 2 （四） 83.33 82 165.3 82.6 1 ② 实验后各班各次成绩对比分析。(见表2) 表2 会东中学初八五级数学成绩统计分析表 入 学 成 绩 初 一 上 期 平均分 差 异 及格率 低分率 C.V. 平均分 差 异 及格率 低分率 C.V. 实验班（三） 78.02 100 0 10.39 71.2 88 8 17.25 对比班（一） 75.18 +2.84 100 0 10.07 47.07 +24.13 20 53.3 29.64 （二） 85.06 -7.04 96.9 0 10.20 81.38 -10.18 93.75 0 15.62 （四） 83.33 -5.23 100 0 9.74 75 -4.8 93.75 0 18.70 初 一 下 期 初 二 下 期 平均分 差 异 及格率 低分率 C.V. 平均分 差 异 及格率 低分率 C.V. 实验班（三） 71.76 84 4 20.43 93.5 95.83 0 19.78 对比班（一） 47.7 +24.06 43.3 46.7 51.61 46.96 +46.54 37.93 24.14 64.21 （二） 73 -1.24 81.25 12.5 24.71 99.43 -5.39 90.63 6.25 24.93 （四） 70.24 +1.02 75.76 15.2 25.27 87.71 +5.79 87.5 12.5 25.64 初 三 上 期 毕 业 成 绩 平均分 差 异 及格率 低分率 C.V. 平均分 差 异 及格率 低分率 C.V. 实验班（三） 45 33.3 62.5 55.3 61.83 50 29.2 27.9 对比班（一） 31.8 +13.2 13.8 79.3 76.8 35.21 +26.62 10.71 78.5 60.9 （二） 71.3 -26.3 76.7 13.3 27.2 72.03 -10.2 72.41 24.14 32.6 （四） 61 -16 63.6 30.3 34.6 62.03 -0.2