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藏猫猫荷花开荷花关转伞爆米花 蒙古包 狼和羊飞毯雨伞卷花卷飞伞捉小鱼彩虹屋火车隧道抖伞 彩虹伞游戏目录 蒙特梭利教育在亲自中的运用 1870年8月31日，玛莉亚·蒙特梭利1生于意大利的安科纳省。教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。 蒙特梭利说“孩子有绝对的自主权，让他们自己决定玩什么，学什么。” 蒙氏三阶段教学法 “这是*****？”（大的） “请把****（大的）给我” “这是什么？”（大的） 感觉统合 指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。 感觉统合失调 概念—— 指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进 行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，久而久之形成各种障碍最终影响身心健康。 感觉统合失调分为—— 触觉敏感 前庭失调 本体感失调 左右脑平衡失调 视觉统合失调 听觉统合失调 亲 子 课 中 的 创 意 元 素 左 右 脑 的 功 能 分 布 幼儿美术发展的几个阶段 涂鸦期 年龄段：1—2岁