浅谈《内经》教学中培养学生中医思维能力的方法.pdfVIP

700 ·管理 ·教育 ·教学 · April2012，Vol。10，No．10 浅谈 内经 教学中培养学生中医思维能力的方法 禄 颖 吴 莹 (北京 中医药大学基础医学院，北京 100029) 【摘要】本文从培养学生中医思维能力的角度入手，探讨 了在 《内经》教学中如何提高学生中医思维能力的方法，如加强传统文化的渗透、 注重 中医思维模式的培养以及加强中医思维模式的训练等等，为学生今后的中医临床与科~．LrT坚实的基础。 关【键词】中医思维；《内经》教学；方法 中图分类号：R221 文献标识码：A 文章编号：1671-8194 (2012)10--0700—02 中医思维是人类思维的一部分，但中医学是具有独特理论体系的 格不入 j，因此 ，如何让学生在学习 《内经 的过程中，加深了解中 一 门科学，所以，在思维方式上也相应的有着自己的独特性，并受中 医理论的特色和优势，建立起中医的思维模式，成为我们教学过程中 国传统文化的影响，形成了自己的独特思维方式 。而目前中医药院 关注的问题。 校的学生，以理工科的考生为主，他们此前所受的教育是以数、理、 1加强传统文化的渗透 化为主导的科学体系，建立的是因果联系、可量化的、分析还原的思 传统文化又被称为国学，国学是指以儒学为主体的中华传统文化 维方式，与中医理论的随机辨证、抽象化的、宏观整体的思维模式格 的学术。中医学做为中国传统文化的一部分，当然也属于国学范畴， 与中华文化有着同根互生的密切联系。有鉴于此，我们的中医教育就 基金项 目：北京中医药大学基本科研业务费资助 (编号为XJY10018) 应从传统文化的形成与发展 中去追寻中医学的发展足迹，准确理解中 指导和监督。 提高了护理人员的积极性。 4．2开展 “海推式服务”。 海“推式服务”主要由主动、热情及人性 5．2绩效考核与薪酬分配相结合。护理部已经将护士护理不同护理级 化的服务形式3部分组成。首先，倡导主动服务，即建立护士与患者 别患者的数量 工作考核质量及患者满意度、护理工作年限等要素与 之间 良好的沟通，主动为患者服务，并掌握服务技巧。其次，在服务 绩效考核相结合，并作为护士薪酬分配、晋升、评优的主要条件，制 中注重对老年患者的 “情”字 ，护士应将患者视为自己的亲人，让患 定 《护理人员绩效考核办法 。 者在医院有亲切感 ，消除对疾病的恐惧。最后，护士应体现对老年患 6在优质护理服务中完善和发展医院文化 昔的人文关怀，树立 “一切以患者为中心”的理念，为患者着想，提 医院文化是医院生存和发展的内在推动力，我院从2003年开始 供人性化的医院服务。这种医院内全新的服务模式，因为如大海般层 收治老年慢性患者 ，慢慢形成一个集医疗护理、保健康复、生活照 层推进 ，所以被成为 海“推式服务”。在这种服务理念下，每个科室 料 以及人文关怀为一体的以生活不能自理的老年慢性患者为主要服 选出两名 “护理优质服务监督员”，她们在 自己要做好优质护理服务 务对象的专科医院，医院在 “帮天下儿女尽孝 ；替世上老人解难 ； 工作前提下，对本科室优质护理服务的热点、亮点进行记录、上报 ， 为党和政府分忧”的理念下，已经形成一套完善的医院文化 ，而 不足进行分析 ，进一步提高优质护理服务工作 。我院在运用此模式 “优质护理示范工程 ”把医院文化建设更加推向了高潮 。在院刊 后 ，表扬信、感谢信、锦旗明显增多。 上，有老年患者写文章、写诗赞扬我们的护士；也有许多护士写文 4．3加强与患者家属的沟通，进一步提高患者满意度。鉴于我院的患 章谈自己的心得体会 ，谈工作中的感人一幕 ；在工作中护士们还积 者年老体弱，都需要生活上的照料 ，我院的服务模式是每间病房都配 极收集资料 ，撰写论文发表在各种 医学护理期刊杂