光合色素的提取和分离以及光合作用的过程.docVIP

光合色素的提取和分离以及光合作用的过程教案 保靖民中高二生物组 【教学目标】 1.说出绿叶中色素的种类和作用。 2.说出叶绿体的结构和功能。 3.说明光合作用以及对它的认识过程。 4.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 5.说出光合作用原理的应用。 6.简述化能合成作用。 【教学重点】 1、绿叶中色素的种类和作用。 2、光合作用的发现及研究历史。 3、光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。 4、影响光合作用强度的环境因素。 【教学难点】 1、光反应和暗反应的过程。 2、探究影响光合作用强度的环境因素。 【教学过程】 问题探讨”引入，学生思考讨论回答，师提示。 【自主学习】 一、捕获光能的色素 1.通过“绿叶中色素的提取和分离”实验得出色素的种类和颜色。 ① （ 色）② ① （ 色） ② （ 色） ③ （ 色） ④ （ 色） 2、色素的作用：______________ 3、叶绿体 （1）结构组成： ① ② ③ （含有色素） 4、 （2）功能： 二、光合作用的原理和应用 概念：是指绿色植物通过_________，利用______，把________和_______转化成储存着_______的有机物，并且释放出____的过程 探究历程 直到18世纪中期，人们一直以为只有土壤中的________是植物构建自身的原料 1771年，____________的实验验证：植物可以更新动物呼吸污浊了的空气 1779年，英格豪斯证明了_______和________在更新空气中不可缺少 1864年，萨克斯的实验证实了光合作用的产物有________ 1939年，美国的鲁宾和卡门利用_____________证明了_______________ 20实际40年代，美国的卡尔文，利用同位素示踪技术最终证明了___________在光合作用中转化成________的途径 过程 总反应式： 具体过程：（填空） 光反应和暗反应的比较： 光反应阶段 暗反应阶段 所需条件 进行场所 物质变化 能量转换 联系 物质联系： 能量联系： 影响因素：______浓度、光（光的______和光照时间的_______）、 等。 曲线分析 光照强度光合速度 光照强度 光合速度 图1 n CO2 CO2浓度 光合速度 图2 光照强度CO 光照强度 CO2的吸收量 CO2的释放量 图3 A B C 光合作用受光照强度、CO2浓度等的影响。图1表示一定范围内光合速度随光照强度的增加而加快，达到光饱和以后不再加快。 光合作用受光照强度、CO2浓度等的影响。 图1表示一定范围内光合速度随光照强度的增加而加快，达到光饱和以后不再加快。 图2表示一定范围内光合速度随CO2浓度的增加而加快，CO2浓度饱和以后，速度不再加快。 图3以CO2的释放量表示光合速度。曲线走势表示一定范围内CO2的释放量随光照强度的增加而加快，达到光饱和以后不再加快。A点表示：光照强度为0时，没有光合作用，有呼吸作用，纵坐标为呼吸释放的CO2量。B为光补偿点，意思是此光强下的光合速度与呼吸速度相等，光合吸收的CO2量与呼吸释放的CO2量相抵消，表现为既不向外释放也不从外界吸收。AB段位于下方，因为光强较弱，光合吸收的CO2量小于呼吸释放的CO2量，整体表现为向外界释放CO2。B点以后光合吸收的CO2量大于呼吸释放的CO2量，整体表现为从外界吸收CO2。C是光饱和点。此点以后光合速度不再加快。 化能合成作用 概念：某些细菌能够利用体外环境中某些_________时所释放的______来制造有机物 举例：如硝化细菌能利用______氧化成亚硝酸和硝酸时释放的_