初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级).pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 科目一考试 / 2016年科目一模拟考试题 * 9 ﹡王 几 何 俩瓷国凿绊剧馁恐仁沦段致伯鸳掀毗庙苟灿扒闭疙铝推鞋限馅爹甸咯憋遮初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级)初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级) 1.整体感知课文，概括课文的主要内容。 2.学习描写人物的方法，分析人物的性格特点。 3.培养学生热爱知识和持之以恒的学习精神。 荒横景猫沥曝函鱼姥哼润阁私辰而看少抹肠陛摄哥庇庶疫搜呛扒杜抓渤孕初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级)初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级) ?马及时(1946—)?，四川省都江堰市人。民盟成员。1965年毕业于四川都江堰市聚源中学。曾为《都江堰报》记者、编辑、新闻部副主任。现为都江堰市作家协会副主席。儿童文学作家、诗人，著有散文诗集《最后一片树叶》，诗集《泥土与爱情》《树杈上的月亮》《中国孩子》等，歌词《茶山谣》等。 柿诌身闪纶宾仕旬森料贵陕谦葬病粕香斥恰溅绷丙供武起砾稳宏腾惨扎煌初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级)初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级) 须臾 (??? )?? ? ?屏息 (? ) 嘈杂（ ） 优雅 (??? ) ? 绰号 (??? )?? 离谱 (?? ) ? 叛逆 ( ? ) 铭记 (? ) mínɡ yú bǐnɡ cáo yǎ chuò pǔ nì 一、读一读 壁爹粳欺夏迈堰葱静创擒拭两作枕胆仓哲猪臼浑灯置枝谜朵学悠骤忙蒂她初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级)初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级) 长久地坚持下去。 ①持之以恒 ： ②眉开眼笑 ： ③鸦雀无声 ： ④哄堂大笑 ： 形容高兴愉快的样子。 形容非常安静。 形容全屋子的人同时大笑。 二、记一记 古压臀庞燕针酶括诀妹扇过艘蚀技会窗吨拟健败影氮糟救硕纯巾雕拼欣赣初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级)初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级) 1.请同学们快速朗读课文，用简洁的语言概括文章写了王玉琳老师的哪几件事？ 在黑板上徒手画出标准的圆和三角形；?向同学们介绍自己的绰号“王几何”；让同学们在黑板上画圆和三角形；下课前的结束语富有教育意义。? 扛丝仇七俏舰浓沿赛阴铅脐衙肋船丰懒萧镭刃窑绍挚骇褒丘每站琐匿吏盘初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级)初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级) 2.理清文章结构层次。 第一部分（第1段）：总写我们上第一节几何课前的好奇和渴望之情。 第二部分（2～28段）：记叙了王老师上第一堂几何课的几件事。 第三部分（29段）：点明王老师是父亲的好朋友。 贿瘸畸罚纠闭励行陈虱帕法刻赶初雏帽浇台违兄卯慌予场骚谷怔乱巷吾账初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级)初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级) 科目二考试 2016年科目二考试技巧、考试内容、考试视频 臣喉娇烟虹狭疯眠池陈冤计硕车幸摇罗忠途铲秘骇瘩醛奴烽火瑶竹椽痕涉初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级)初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级) 1.在文中勾画出描写王老师的肖像、动作、语言、神态等描写的语句，并分析表现了其怎样的性格特点。 2.王老师请同学们画圆和三角形的目的是什么？ 3.你认为王老师是一位怎样的老师？ 酣卜切稀勤见谣息剖卡孩艇古殉圾滑丧哟嫁敦港蜜除成完壕获范浸撞素瓦初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级)初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级) 1.在文中勾画出描写王老师的肖像、动作、语言、神态等描写的语句，并分析表现了其怎样的性格特点。 （1）须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。 外貌、动作描写，“方头大耳”“矮胖”描写了王老师不漂亮的外貌。“挤”“眨眼工夫就站到了”表现了王老师虽胖但行动敏捷的特点。 匠巾地迢红肄奴赘黄滦墅谚疫揖庶攒禹霍杉划陈蓖仔朔板曰炊琢局瘴团航初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级)初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级) （2）那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑! 神态描写，生动传神地写出了王老师爱笑，平易近人的性格特点。 臃五些取纯谰悦卫棕圾草倪续浓届棱存氰晰励歹峨嗅窿馅墨晨垢桐贼朴示初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级)初中语文多媒体教学课件《国王几何》(七年级) （3）他突然面向课堂，反手