初二年级美术第四课字体设计教案.DOC

初一年级美术《字体设计》教案 教师：邓燕川 一、授课课题：《字体设计》 二、授课时间：1课时 　 三、教学目标：1、知识与技能：通过欣赏汉字的演变发展与现代字体设计的创作联系，增进学生对传统文化的理解。学习字体设计创意技能，尝试字体设计。 　　　　　　　2、能力：通过字体设计丰富学生联想能力，提高创造性表达的能力。 　　　　　　　3、情感态度和价值观：学生增强了对装饰字体的艺术感受，产生喜爱之情并用于以后的生活，提高审美文化素养。 四、教学重点：字体设计创意方法。 五、教学难点：创意方法的联想运用。 六、课业类型：讲授、欣赏、绘画练习。 七、教学方法：讲解，示范、比较法。 八、教具学具：flash动画、PPT、知识卡、评价表。 九、板书设计：标题、图例分析（略） 十、教学过程： 课程导入：观看老师制作的flash动画，学生猜测课程内容。引入《字体设计》 一、字体设计的目的 字体设计——我们的生活息息相关，随处可见。让学生说出生活中常见的字体设计。（字体设计图例展示：饮料、电视节目、发现超市促销牌的特别之处） 1 设计良好，组合巧妙的文字能使观者感到愉快. 2 富有个性化的字体能够引人注目，便于记忆和传播. 3 运用丰富想象的创意字，强化了文字特征和内涵富有艺术感染力. 二、中国汉字的书体风格 1招贴画引出中国汉字经过几千年的锤炼派生出的书体风格。 汉字在不断的发展过程中，书写体的演变可以说是一种字体设计的过程。并为现代艺术字体设计提供了丰富的创作源泉。 三 字体设计的创意方法 1 笔画变化的创意方法 ： A、书写体为字体的设计提供了丰富的创作源泉。 图片对比分析讨论：甲骨文、虫鸟篆、石碑匾额、草书和现代字体设计契合之处。揭示字体设计笔画变化的创意方法。 教师示范：设计四种笔画变化的字体。（泥、上下、张、心月） B、笔画的变化的概念： (1)连接：结合字体的特征将笔画相连接的方式。 (2)简化：根据字体特点，利用视错觉合理的简化字体的部分笔画。 (3)艺术变化：笔画的艺术处理。 (4)结构变化：笔画的方圆统一设计。 学生活动：知识点对应于黑板板书的字体设计。 2 结合图形变化的创意方法： 学生活动：找出flash中出现字的创意方法。引出图形变化创意方法。 A、结合图形变化的概念： (1)附加图形：在字体外添加配合表现字体的图形。（表现特征和内涵） (2)象征演变：结合字义将字体的笔画进行象征性演变。 教师示范：例举两种图形变化的字体。（高） 学生活动：找一找创意方法相同的字。巩固图形变化创意方法的知识。 四、作品赏析：用开阔学生思路。1说明同样的字可以用多种方法，设计出不同效果。2好的设计都能表现出字内涵特征。 五、学生练习(10分钟)： 内容：设计自己喜欢的一个字或一个词，也可以是自己的名字。 要求：运用创意方法，易识别，有趣味。 六、自我评价、小组评价、展示作业 七、课堂总结：通过这节课的学习，我们知道了艺术字体的设计方法。创作过程也十分有趣味性。希望同学开阔思路，运用所学设计出有趣的字体作业。 2