亲子园教案：语言教案.docVIP

语言教案 序号 阶段 课程名称 课程内容 目的/难点 准备 教学流程 备注 1 1.5~2 《弟子规》一、总叙 诵读《弟子规》一、总叙 童话故事《小猫钓鱼》 新诗欣赏《妈妈的春天》 练习诵读，促进语言发展，培养健全人格 《弟子规》书、童话故事书、诗书、钓鱼板 走线 问好 唱名字（请你和我拍拍手） 律动《小星星》 诵读《弟子规》一、总叙 童话故事《小猫钓鱼》 游戏：钓鱼 新诗欣赏《妈妈的春天》 再见歌 2 《弟子规》二、入则孝 诵读《弟子规》二、入则孝 童话故事《金鸡冠的公鸡》 3．古诗欣赏《画鸡》 练习诵读，促进语言发展，培养健全人格 《弟子规》书、童话故事书、诗书、 皱纹纸 走线 问好 唱名字（请你和我拍拍手） 律动《小星星》 诵读《弟子规》二、入则孝 童话故事《金鸡冠的公鸡》 游戏：捻小虫 古诗欣赏《画鸡》 再见歌 3 复习诵读《弟子规》一、二 复习诵读《弟子规》一、二 童话故事《小蝌蚪找妈妈》 诗歌欣赏《妈妈的春天》《画鸡》 练习诵读，促进语言发展 《弟子规》书、童话故事书、诗书、 图画纸、颜料 走线 问好 唱名字（请你和我拍拍手） 诵读《弟子规》一、二 童话故事《小蝌蚪找妈妈》 游戏：手指点画《小蝌蚪找妈妈》 诗欣赏《妈妈的春天》《画鸡》 律动《我有一双小小手》 再见歌 4 《弟子规》三、出则悌 诵读《弟子规》三、出则悌 故事《孔融让梨》《勇敢的豆豆兵》 3．生活认知：各种豆 练习诵读，促进语言发展，培养健全人格 《弟子规》书、童话故事书、各种豆 1．走线 问好 唱名字（请你和我拍拍手） 2．诵读《弟子规》三、出则悌 3．故事《孔融让梨》《勇敢的豆豆兵》 4．生活认知：各种豆 5．描“豆” 6．律动《蚂蚁搬豆》 7．再见歌 5 《弟子规》四、谨 诵读《弟子规》一、二、三、四 录音故事《小白兔智斗大灰狼》 古诗朗读：《悯农》 诗歌欣赏《我送给你一粒种子 练习诵读，促进语言发展，培养健全人格 《弟子规》书、诗书、录音带、白兔大灰狼头饰 走线 问好 唱名字（请你和我拍拍手） 诵读《弟子规》一、二、三、四 录音故事《小白兔智斗大灰狼》 故事表演：小白兔智斗大灰狼 律动《蚂蚁搬豆》 游戏：蚂蚁搬豆 再见歌 6 《弟子规》五、信 诵读《弟子规》五、信 字卡认识：夫、母、爸、妈、春、夏 新诗欣赏《夏弟弟》 练习诵读，促进语言发展 《弟子规》书、诗书、字卡、 走线 问好 唱名字（请你和我拍拍手） 诵读《弟子规》一~~五 童话故事《小红帽》 新诗欣赏《夏弟弟》 新诗回顾《妈妈的春天》 律动《小红帽》 再见歌 7 花伞下 认识字卡：伞、尾巴 读大书 认识伞的实物及字 了解小动物尾巴的形状，培养宝宝由局部猜整体的推理能力 难点：认识字卡 大书、伞、小动物图片 1．走线 问好 唱名字（请你和我拍拍手\用点名卡） 2．教师操作：1）认识“伞”依次打开4把伞，由大到小 2）字卡“伞”指读“伞” 3）将图卡放在伞下露出小动物的尾巴 4）出示字卡“尾巴” 指读 5）让宝宝围坐在老师身边读大书2遍，一边读一边问：“长长的尾巴是谁的？”宝宝答：“是小猴子的” 3．宝宝阅读 游戏：长尾巴（给每个宝宝系上“尾巴”加深印象） 律动《丰收之歌》 再见歌 8 小羊过桥 讲故事、听故事、表演故事 巩固黑白2种颜色与实物相对应 让宝宝学会谦让、表演故事情节 难点：走平衡木 小羊过桥道具、大书、画有故事情节的图片 1．走线 问好 唱名字（请你和我拍拍手\拉手唱） 2．手指操：小羊有礼貌 3．教师操作：1）出示2只小羊，讲解用情节图片 2）引导宝宝听录音故事 宝宝阅读 律动《小龙人》 表演：用s形平衡木当桥，老师先演，再让宝宝表演 再见歌 9 鳄鱼睡着了 讲故事、表演、游戏 锻炼宝宝想出巧妙的办法，自己解决面对问题 发展宝宝语言能力 难点：让宝宝主动说话 图片卡、1/4圆、腕铃 1．走线 问好 唱名字（请你和我拍拍手\拉手、跺脚唱） 2．手指操：小羊过桥、睡觉 3．讲故事《鳄鱼睡着了》出示大书及图片 4．宝宝阅读 5．表演：老师先演，再让宝宝表演 6．游戏《弯弯的月亮，小小的船》 7．再见歌 10 树婆婆和鸟娃娃 根据图片和故事情节让宝宝动手操作 1．让宝宝了解故事情节，初步培养幼儿对文学作品的兴趣 2．引导幼儿体会人与人之间互相关心体谅的真挚情感 图片 1．走线 问好 唱名字（请你和我拍拍手） 2．教师讲故事：出示大树和一只小鸟，引导幼儿思考二者关系，引出儿歌《大树和小鸟》教师念几遍。讲故事《树婆婆和鸟娃娃》一遍叙述故事情节一边让宝宝动手