高考中物理习题的破题技巧和方法(解题技巧)含课件教案学案.pptVIP

* 备战高考 ----物理习题解题实战篇之四 新世级高级中学 王胜英 2008年5月19日 wshy1217@ 破题技巧和方法 高考实战篇之破题技巧和方法 所谓破题，实际上就是通过读题品题（关键字关键话，形状、图像、特征、表述）找出隐含（习题中没有说明，但是却必不可少的辅助条件）对应模型（现题的叙事和以前的所学内容的关联、异同、表述……照葫芦画瓢）知识迁移（样子、形状、公式、表述、模型、图像、特征题）密码破译（通过对现题的审视，和对加法定理的应用对应的以前所学的知识和习题当中。）逐一蚕食（采用各个击破的方法应用减法定理逐一逐步解体） 秦皇岛新世纪高级中学 王胜英 wshy1217@ 本讲所有内容将以07年全国高考 和08年模拟题为例进行实战演练 高考实战篇之破题技巧和方法 一、读题破题：（自破类型题）主要是通过寻找关键字揣摩关键话，题目中寻找答案。高考试题中没有一个字是多余的，其实，有的时候作者已经将答案高高悬挂在题干上了，只是看你愿不愿意抬头看一下。我们只要仔细阅读一下，题目就能迎刃而解。 秦皇岛新世纪高级中学 王胜英 wshy1217@ 高考实战篇之破题技巧和方法 例1.1唐山市2007---2008高三第三次模拟试题 20题 2007年11月5日，“嫦娥一号”探月卫星沿地月转移轨道到达月球，在距月球表面200KM 的P点进行第一次“刹车制动”后被月球捕获，进入椭圆轨道Ⅰ绕月飞行，如图所示。之后，卫星在P点经过几次“刹车制动”最终在月球表面200KM的圆形轨道Ⅲ上饶月球做匀速圆周运动。用T1、T2、T3分别表示卫星在椭圆轨道Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ轨道的周期，E1、E2、E3分别表示卫星在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ轨道的机械能，用a1、a2、a3分别表示卫星在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ轨道的到达P点的加速度，用V1、V2、V3分别表示卫星在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ轨道的到达P点的速度，则下列说法正确的是 A a1>a2>a3 B E1<E2<E3 C T1>T2>T3 D V1<V2<V3 秦皇岛新世纪高级中学 王胜英 wshy1217@ 分析 由于多次“刹车制动” 因此选C 答案C 高考实战篇之破题技巧和方法 例1.2 2007高考广东物理试题（新课标） 8．压敏电阻的阻值随所受压力的增大而减小，有位同学利用压敏电阻设计了判断小车运动状态的装置，其工作原理如图(a)所示。将压敏电阻和一块挡板固定在绝缘小车上，中间放置一个绝缘重球。小车向右做直线运动过程中，电流表示数如图(b)所示。下列判断正确的是 A．从t1到t2时间内，小车做匀速直线运动 B．从t1到t2时间内，小车做匀加速直线运动 C．从t2到t3时间内，小车做匀速直线运动 D．从t2到t3时间内，小车做匀加速直线运动 秦皇岛新世纪高级中学 王胜英 wshy1217@ 分析 由于阻值随所受压力的增大而减小因此选D 答案D A E R 压敏电阻 (a) t I O t1 (b) t2 t3 高考实战篇之破题技巧和方法 二、隐含破题： 1.隐含在题给的物理现象中题设的条件中必然反映若干物理现象，这些现象本身就包含了解题所需的已知条件。深刻领会物理现象的含义、产生原因和条件是获取已知条件的关键。例： “通迅卫星”示意卫星运行角速度或周期与地球的相同，2.隐含在物理模型的理想化条件中：在试题中常将理想化条件隐含在有关词语或题意中，需要运用理想模型去捕捉和挖掘。如质点和点电荷，等。3.隐含在临界状态中：当物体由一种运动（或现象、性质）转变成另一种运动（或现象、性质）时，包含着量变到质变的过程，这个过程隐含着物体的临界状态及其临界条件，需通过分析、推理来挖掘。4.隐含在题设附图中：许多物理试题的部分条件常隐含于题设图形中及图形的几何性质中，需考生通过观察、分析予以挖掘和发现。5.隐含于常识中：许多物理试题某些条件由于是人们的常识而没有在题中给出。造成所求量与条件之间一种比较隐蔽的关系。如带电粒子在磁场中运动。说明速度和半径垂直 秦皇岛新世纪高级中学 王胜英 wshy1217@ 高考实战篇之破题技巧和方法 例2.12007高考江苏物理 6．如图所示，光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块，其中两