仓储物流实训任务书(主编李志勇 北理工版)课件:学习项目2 任务3 货物出入库与收发货操作04.pptVIP

仓储物流实训任务书(主编李志勇 北理工版)课件:学习项目2 任务3 货物出入库与收发货操作04.ppt

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仓储物流实训任务书(主编李志勇 北理工版)课件:学习项目2 任务3 货物出入库与收发货操作04

学习任务3 货物出入库与收发货操作 3.5 仓库盘点 1.任务描述 某物流公司财务人员以及仓库管理员到仓库盘点,要求在规定的库存区域内,对库存商品进行盘点检查,核对现有存货与账目记载数量是否一致,查明各项货物的可用程度,发现不良品、呆滞品记录下来,并用货卡标识出来。填写盘点盈亏表,并对盈亏作出分析和处理。 2.学习目标 (1)学会库存数量、质量检查的方法。 (2)掌握账目、卡片、货物数目的核对技能。 (3)熟悉盘点的工作过程。 (4)熟悉盘点单据和账目核对业务。 (5)学会分析盘点盈亏的原因和处理方法。 学习任务3 货物出入库与收发货操作 3.任务实施 分组协作完成货物盘点流程。各组详细任务参见表3-18。 4.工作准备 (1)工具准备。 ①记账笔一只,红笔一只。 ②每组一份空白盘点票、盘点记录票。 ③每组一份盘点盈亏表、一份账目。 (2)人员准备。 ①以4人为单位组织操作,轮换角色。 ②教师现场指导。 表3-18 1 表3-18 2 表3-18 3 学习任务3 货物出入库与收发货操作 5.考核评价 (1)过程考核。 考查工作态度、效率、规范性、安全性,见表3-19,40分。 (2)成果考核。 考查质量,见表3-20,40分。 (3)总结。 考查学生收获和思考程度,20分。 6.学习指导 (1)盘点过程 ①事先准备。 盘点作业的事先准备工作是否充分,攸关盘点作业进行的顺利程度,为了使盘点工作能在短时间内,利用有限的人力达到迅速、准确的目标,事先的准备工作内容如下: 表3-19 表3-20 学习任务3 货物出入库与收发货操作 ·明确建立盘点的程序方法。 ·配合财务(分析员)决算进行盘点。 ·盘点、复盘、监盘人员(分析员)必须经过训练。 ·相关人员必须熟悉盘点用的表单。 ·盘点用的表格必须事先印制完成。 ·库存资料必须确实结清。 ②盘点时间的确定。 可以根据货物的不同特点、价值大小、流动速度、重要程度来分别确定不同的盘点时间,盘点时间的间隔可以从每天、每周、每月到每年盘点一次不等。 ③确定盘点方式。 学习任务3 货物出入库与收发货操作 ·账面盘点法:账面盘点法就是将每一种货物分别设立“存货账卡”,然后将每一种货物的出入库数量及有关信息记录在账面上,逐笔汇总出账面库存结余数,这样随时可以从电脑或账册上查悉货物的出、入库信息及库存结余量。 现货盘点法:现货盘点法按盘点时间频率的不同又可分为: 动态盘点法:对发生过收、发的货物,及时核对余额是否与账、卡相符。有利于及时发现差错,但工作量大。 循环盘点法:分区、分类连续盘点,期末每项货物至少完成一次盘点。每段时间盘点一部分,不影响日常业务,所需时间和人员也较少。 期末盘点法:每隔一段时间集中盘点所有货物,一般需先冻结库存,关闭仓库,影响正常业务,需集中人力、物力进行。 ④盘点人员的组织与培训。 ·针对所有人员进行盘点方法训练。 ·针对复盘与监盘人员进行认识货品的训练。 学习任务3 货物出入库与收发货操作 ⑤清理盘点现场。 ·在盘点前,对厂商交来的物料必须明确其所有数。如已验收完成,属本配送中心,应及时整理归库;若尚未完成验收程序,同厂商应划分清楚,避免混淆。 ·储存场所在关闭前应通知各需求部门预领所需的物品。 ·储存场所整理、整顿完成,以便计数、盘点。 ·预先鉴定呆料、废品、不良品,以便盘点。 ·账卡、单据、资料均应整理后加以结清。 ·储存场所的管理人员在盘点前应自行预盘。 ⑥盘点。 盘点时,可以采用人工抄表计数,也可以用电子盘点计数器。 学习任务3 货物出入库与收发货操作 ⑦查清盘点差异的原因。 ·是否因记账员素质不高,致使货品数目无法表达。 ·是否因料账处理制度的缺点,导致货品数目无法表达。 ·是否因盘点制度的缺点,导致货账不符。 ·盘点所得的数据与账簿的资料,差异是否在允许误差内。 ·盘点人员是否尽责,盈亏责任是否明确。 ·是否产生漏盘、重盘、错盘等情况。 ·盘点的差异是否可事先预防,是否可以降低料账差异的程度。 ⑧盘点结果的处理。 ·编制盘点盈亏表报主管部门,一般按盘盈盘亏总金额和货物重要程度、大小逐级上报。 ·上级批准后对盘盈进行入账处理,对盘亏进行销账处理。 学习任务3 货物出入库与收发货操作 ·库房保管员、仓储管理人员一般要对报损承担一定责任。 (2)操作步骤。 ①盘点准备:人员分工、查验账目、清点实物、整理仓库。 ②发放盘点单,记下发放的盘点单的编号数。 ③由初盘员初盘,填写盘点票。 ④填写盘点记录表。 ⑤由复盘员进行确认初盘数量,数量有差异者,与初盘人员做好复核确认,确认后数据记录于盘点记录表。 ⑥若模拟过程未发生盘点票填写错误,则由教师(制表员)提供错误填写的盘点票,要求学生用正确的方式修改错误。 ⑦若模拟过程未发生盘点数量差异,则由教师(制表员)提供初盘

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