1021105普鲁士攀登教案.doc

二 年級　綜合 領域　教學活動設計 主題： 普魯士攀登 設計人：郭萬吉 教學節數：共3節 教學 起訖日期 102.11.05 單元名稱 爬樹 能力指標 2-4-2 規劃適合自己的休閒活動，並學習野外生活的能力。4-4-1 覺察人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。 自編 教學準備 1、蒐集不同材質的攀登相關物品以供介紹。 2、攀登相關資料。 月 日 節 教學重點 １ 【活動一】攀登器材、繩索、雙漁人節、 (能了解器材使用及保養。 (能正確操作器材，妥善整理繩索等線狀物品。 (能正確打雙漁人結，並了解繩結的功能。 (能了解在生活中的運用、(手工項鍊可調整)。 2 【活動二】普魯士結、安全吊帶、安全扣、攀登體驗 (能正確打出雙漁人節、普魯士結，並了解繩結的功能。 (能正確穿著安全吊帶，並配合安全扣。 (自由體驗。 3 【活動三】攀登體驗、心得回饋與分享 (能正確穿著安全吊帶，並配合安全扣。 (自由體驗。 (能夠分享自己的感受，。 學習目標 1.認識繩索功能，並能於需要時適當運用繩結解決生活問題。 融入生涯發展教育指標 2-3-2-10 教學指導要點 教學時間 教學資源 評量 重點 一、由結開始 教師引言： 普魯士攀登就是靠自己拉繩的力量向上爬例如說在山谷內沒人可以拉你所以你必須綁一個普魯士結在繩子上踩住支撐你的身體重量隨著身體的向上移動,把繩結支點也向上拉,達到攀登的目的主要是普魯士結，在操作時未施力的繩結解開，藉由此向上推升，達到ㄧ定ㄧ動的目的，姿勢說起來跟毛毛蟲或尺蠖前進的很像，是在懸岩處沒有上升攀登器時，要向上爬最簡易的方式。 (一)、延續單漁人結，講解雙漁人結更能緊扣住互相的繩子上。 1、單漁人結自壓一圈，雙漁人結自壓兩圈，達到更能扣住對方。 2、雙漁人結的繩尾要落出最少3~5公分，以確保滑掉。 (二)、器材介紹： 1、安全扣：O型扣、D型扣、有加保險的扣環、安全吊帶(馬克2號)。 拿上敘器材給學生親手接觸。 2、繩索：主繩(10~13mm)動力繩、靜力繩，拉力2500~3200kg 拿一條主繩給學生親手接觸。 副繩(4~7mm)拉力500~850kg 拿一條主繩給學生親手接觸。 3、愛惜、尊重、保養 強調所使用的器材不得用丟、摔、踩踏、繩索不得放在泥土地上，細沙跑進石子裡，將繩子內的細小籤維割斷，外觀看不處來，容易造成危險及意外，應定期清洗。 4、保存 存放地點：不直接日照或潮濕處；應在陰涼通風處，減少灰塵附著。 三、回饋與統整 (一)請學生討論並分享，問題：「未來我可以將這些繩結運用在哪些方面？」 (二)教師回饋：結的運用非常多元，自古就廣為運用在生活中各項事物，儘管現代有許多器材可以替代某些結的功能，但生活中用結，不只是種解決問題的方法，也能增進生活美感，鼓勵學生多學習。 （第一節結束） 10’ 15’ 5’ 5’ 5’ 10’ 能正確打出單漁人結、雙漁人結，了解結的用途。 能了解器材使用方法及的用途。 能正確說出保養方式。 一、引起動機 放一段野外求生影片，使用普魯士結攀登。 將主繩固定於高台固定點上(有兩邊)，先將一邊主繩繫上普魯士結。 二、安全吊帶(馬克2號)穿著。 (一)正確穿著示範，注意事項說明。 1、選擇適合自己型號的安全吊帶，依學校現有的安全吊帶型號有S、M、 L。 2、正確穿著：大腿環確實穿戴至大腿及臀部的位置，車縫線潮下；腰帶正確穿戴：腰帶有橘色記號面朝內，腰帶繞腰部正確穿過腰帶扣，且務必反穿回腰帶扣，腰帶尾至少餘留10公分以上；腰帶鬆緊度，必須將手掌插入身體與腰帶間，手無法翻轉面，鬆緊度才夠。 3、每個人必須適穿戴過，可以互相幫忙穿戴及檢查，發現自己或是別人錯誤的地方。 4、主繩繫上普魯士結。 注意事項： 安全吊帶市面樣式很多，上敘之穿戴法以學校現有的器材。 三、驗收、比賽 1、小隊成員兩人一組，計時賽，正確穿戴安全吊帶。 2、競賽結束，教師統計各隊分數，予以回饋鼓勵。 四、實作、 1、實作，穿戴正確後，開始實地操作 2、普魯士攀登注意事項： (1)需要有兩條副繩，事先做好雙漁人結。 (2)將兩條副繩用普魯士結固定在主繩上(上繩較短稱胸繩、下繩較長稱腳繩)。 (3)確實將安全扣扣住安全吊帶及胸繩上。 (4)將腳繩調至腳放上去膝蓋成約90度的高度(腳好施力的角度)。 (5)站上腳繩讓腳繩支稱身體重量，胸繩變鬆， 再將胸繩往上滑動至撐住身體；坐下來