人教版一年级上册《雨点儿》第一课时教学设计.doc

人教版一年级上册《雨点儿》第一课时教学设计 【教学目标1．读“雨点儿地方”理解“数不清飘落”等词语写“方”2．学会用句式“（谁）从（什么地方）（怎么样）”说话。 3. 正确流利地朗读1自然段：激趣导入.词语积累：【出示雨】除了小雨，在生活中，你见过什么样的雨呢？ 打声招①借助拼音宝宝，争取把课文读通读顺。②圈出生字词，标出自然段序号。 2.反馈：读得真认真，一起用手势告诉大家课文有几个自然段。 过渡：读着，读着，发现哪一段你圈的生字特别多？ 三、学文识字 板块一：学习第1段 【出示第一段】 Shǔ qīng cǎi piāoluò 数不清的雨点儿，从云彩里飘 落下来。 自由练读。把字词读准确。 2.个别读 3.在读中随机理解词语： 一滴一滴的雨点儿落下来出示词组：数不的雨点儿出示：数不清的（）读：从飘落下来。从来。学习1.就这样，大雨点儿和小雨点儿在半空中碰到了，都会说什么话呢？赶快去读读课文2.交流反馈： 【出示对话】 kōng wèn 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”“我要去有花有草的地方。你呢？”“我要去花草的地方。”质疑你有没有想问他们的呢？大雨点儿，你为什么要到没有花没有草的地方去？小雨点儿，你为什么要到有花有草的地方去？小雨点儿 飘 方 落 四、复习巩固：编课文（机动或放在第二课时） 树叶儿 数不清的树叶儿，从树上飘落下来。 半空中，红树叶儿问黄树叶儿：“你要到哪里去？” 黄树叶儿回答：“我要去有水的地方。你呢？ 红树叶儿说：“我要去有书的地方。” dàng qiān 不久，有水的地方，小鱼把树叶儿当成雨伞。有书的地方，人们把树叶儿当书签。 雪花儿 数不清的雪花儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雪花儿问小雪花儿：“你要到那里去？” 小雪花儿回答：“我要去有小朋友的地方。你呢？” zhòng zhuāng jiɑ 大雪花儿说：“我要去种 庄 稼的地方。” duī 不久，有小朋友的地方，堆起了一个个可爱的小雪人。 春天到了，雪化了，有庄稼的地方，小苗出土了。 2