人民版历史选修4《专题二东西方的先哲.pptVIP

【解析】本题考查学生结合材料及所学知识综合分析问题的能力。第（1）题切忌照搬教材知识，要从材料中去概括。第（2）题原因的分析要结合拿破仑战争产生作用的双重性来分析。第（3）题恩格斯评价拿破仑是从有利于欧洲和德国社会发展的角度来评价的。第（4）题列宁评价拿破仑从其战争的侵略性的方面来分析。笫（5）题两者的评价不矛盾。本题主要考查学生全面、客观评价历史事件和历史人物的能力。 答案：（1）统治集团以资产阶级为支柱，吸收了其他阶级的成员（包容性，妥协性）；实行个人独裁。 （2）欢迎拿破仑又反对拿破仑。原因：拿破仑战争破坏了意大利的封建统治秩序，又使意大利人民套上了民族压迫和奴役的枷锁。 （3）拿破仑进行的战争动摇了欧洲封建统治秩序。 （4）拿破仑进行的战争具有侵略、奴役其他民族和争霸的一面。 （5）不矛盾。拿破仑的对外战争有双重性质，即进步性和侵略性。恩格斯是从拿破仑战争的进步性方面进行的评价；而列宁主要是从拿破仑战争的侵略性方面进行的评价。实际上，恩格斯和列宁都肯定了拿破仑的历史贡献，即捍卫了法国大革命的成果，动摇了欧洲大陆的封建统治。 13.（2010·延安高二检测）阅读下列材料，回答问题： 材料一 甘地认为“坚持真理”是强者的武器，它强调爱与真理的统一，即：在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。 * (专题三、四) （45分钟 100分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分） 1.英国资产阶级革命过程中发生在共和国时期的历史事件不包括（ ） A.处死查理一世 　　　　B.克伦威尔远征爱尔兰 C.克伦威尔远征苏格兰　　　D.克伦威尔驱散议会 【解析】选A。本题考查学生对知识的迁移运用能力。1649年5月英国建立共和国，1649年1月，查理一世被处死，故选A。 2.下面图片反映的重大事件的法律依据是（ ） A.《独立宣言》　　　　　　B.《邦联条款》 C.《美利坚合众国宪法》　　D.《权利法案》 【解析】选C。本题考查学生分析能力。1787年，美国制定了世界上第一部成文宪法，根据宪法华盛顿被推选为第一任总统。 3.英王乔治三世曾对华盛顿作出了这样的评价：“啊，上帝！如果这样做，他就是世界上最伟大的人！”他这样评价是因为华盛顿（ ） A.领导军队打败英国殖民军 B.提出建立联邦的重要意见 C.拒绝了一些人的称王建议 D.在战争胜利后毅然辞职 【解析】选D。本题考查学生对问题的理解能力。因为华盛顿的离职不是来自于外力，而是依靠其内心的道德力量和较高的个人素质所致，故受到了包括乔治三世在内的世人的好评。 4.（2010·宁波高二检测）拿破仑曾说：“我真正的光荣并非打了40多次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，那就是我的《民法典》”。你认为他这样说是因为（ ） A.40多次胜仗，徒有虚名，微不足道 B.滑铁卢之战，使拿破仑前功尽弃 C.《民法典》代表法国人民的利益，受到社会各个阶层的拥护 D.《民法典》成为资本主义社会的立法规范 【解析】选D。本题考查学生分析理解能力。《民法典》巩固了法国大革命的成果，成为资产阶级立法的范本，成为世界法律史上的一个里程碑，因此拿破仑认为他制定的法典是永存的。A、B分别反映了材料的一方面；C与事实不符。 5.“因为拿破仑的对外战争沉重打击了欧洲的封建势力，所以，拿破仑的对外战争是正义的。”这个“前提—结论”式推理属于下列哪一种情况（ ） A.前提正确，结论错误　　　　B.前提正确，结论正确 C.前提错误，结论正确　　　　D.前提错误，结论错误 【解析】选A。本题考查学生对历史事件的评价能力。拿破仑的对外战争客观上打击了欧洲封建势力，却侵犯了别国主权，故是非正义的。 6.（2010·沈阳高二检测）1912年，孙中山辞去临时大总统职务时表示“将致力于社会革命”，这里的“社会革命”是指（ ） A.实现民族主义　　　　B.实现民权主义 C.实现民生主义　　　　D.实现社会主义 【解析】选C。本题考查学生分析能力，民生主义指社会革命，民族主义指民族革命，民权主义指民主革命或政治革命，孙中山不主张实现社会主义。 7.（2010·江苏学业水平测试）老舍在创作《茶馆》时指出：“一个大茶馆就是一个小社会。”根据所给的茶馆中的人物语言分析，不正确的一项是（ ） 宋恩子：“民国好几年了，怎么还请安？你们不会鞠躬吗？” 崔久峰：“做过国会议员，那真是造孽呀！革命有什么用呢，不过自误误人而已！” A.中华民国成立后颁布了一些改良社会风气的法令 B.中华民国成立后封建习俗被彻底废除了 C.中华民国成立后，革命成果有限 D.辛亥革命后一些革命者丧失了革命信心 【解析】选B。本题考查综合分析能力，属于逆向选择题。在解答时应注意