数学函数的应用3.pptVIP

2.3函数的应用(1) 一.教学目标一.教学目标1.知识目标:初步掌握一次和二次函数模型的应用,会解决较简单的实际应用问题.2.能力目标:尝试运用一次和二次函数模型解决实际问题,提高学生的数学建模能力.3.情感目标:了解数学知识来源于生活,又服务于实际,从而培养学生的应用意识,提高学习数学的兴趣. 二.教学重点、难点一次和二次函数模型的应用是本节的重点,数学建模是本节的难点.1.自学提纲(1)阅读书上P65-66例1、例２(2)归纳解答应用题的步骤 例1.某列火车从北京西站开往石家庄,全程277 km, 火车出发10min 开出13km后,以120km/h匀速行驶.试写出火车行驶的总路程s与匀速行驶的时间t之间的关系,并求离开北京2h时火车行驶的路程. 解:因为火车匀速运动的时间为(277-13) ÷120= (h), 所以0≤t≤  s=13+120t (0≤t≤ ).离开北京2h时火车行驶的路程s=13+120× =233(km) (2)总结解题步骤: 1.读题,找关键点; 2.抽象成数学模型; 3.求出数学模型的解; 4.做答. “神舟”五号飞船由椭圆形轨道变为以地球球心为 圆心的圆形轨道，绕地球一周的时间为90分钟. 1、 试把飞船沿圆形轨道飞行的离地高度表示为速度大小的函数.（地球半径为6327km）. 2 、为使飞船顺利回收,离地高度应为343km，试求飞船飞行速度的大小。 h 1.解：设飞行速度为v km/s，离地 高度为h km 由题意得: h 答：飞船的飞行速度为7.76km/s. 2.解:由 得: h 1.解：设飞行速度为v km/S，离地 高度为h km 由题意得: 寻找函数关系 设立适当变量 解决数学问题 回归验证作答 答：飞船的飞行速度为7.76km/s. 2.解:由 得: 小 结 函数应用题的解题步骤可以用下面的框图表示: 数学模型的解 实际应用问题 数学模型 实际问题的解 抽象概括 还原说明 推理演算 练习:某单位计划用围墙围出一块矩形场地,现有材料可筑墙的总长度为L,如果要使围墙围出的场地面积最大,问矩形的长、宽各等于多少？ 　　　 解：设矩形的长为Ｘ（０＜Ｘ＜　），则宽为　　　　　，从而矩形的面积为　　 Ｓ＝　　　　　　　 　＝ 　 　＝ 当　　　　时Ｓ取得最大值，　　　　　这时矩形的宽为即这个矩形是边长等于　　　　的正方形时，所围出的面积最大。　　　 作业P68习题A3.4.5 函数的应用(2) 自学提纲 １：阅读教材第６６－６７页例4 ２：想一想解决实际问题的步骤 ●提出问题 收集数据 整理、分析数据 ●建立函数模型　解决问题　代入检验， 然后作出散点图,观察散点图的形状,是 选择函数模型的基础,确定函数模型后, 需要检验,如果误差较大,就要修正得到 的函数模型. 练习:1.某蔬菜基地种植西红柿,由历年市场行情得知,从二月一日起300天内,西红柿市场售价与上市时间的关系用(1)的一条折线表示;西红柿种植成本与上市时间的关系用(2)的抛物线段表示. (1)写出图(1)表示的市场售价与时间的函数关系式P= 写出图(2)表示的种植成本与时间的函数关系式Q= 2200 100 200 300 100 200 300 300 200 150 100 50 50 150 300 (2)认定市场售价减去种植成本为纯收益,问何时上市的西红柿纯收益最大? (注:市场售价和种植成本的单位:元/100Kg, 时间单位:天) 成才练习册P81页解(1) 设将 代入得  (2)设纯收入为Y元,当 时 答：从二月 一日起第50天 上市 的西红柿纯收益最大。 如图,有一座抛物线型拱桥,桥下面在正常水位AB时宽度20m,水位上升3m就达到警戒线CD,这时水面宽度为10m. (1)在如图的坐标系中,求抛物线的解析式; (2)若洪水来到时,水速0.2m/h以的速度上升,从警戒线开始,再 持续多少小时就能到达桥顶 参见＜成才之路＞Ｐ８２例７ 作业P69习题B 1.2.4 问答推广百度知道问答 noedwdai