公开课第2课世界人民的反战和平运动.pptVIP

二、《罗素——爱因斯坦宣言》 1、发表背景:1955年(华约） 二战劫难的影响; 核武器阴影的笼罩; 美苏“冷战”加剧导致两大军事集团的对峙 三、世界和平运动形成战后第二次高潮，中心在美国主题： 20世纪六七十年代美国的反战运动 1、开始： 由60年代美国大学生抵制征兵，反对侵略战争开始 青年 国会 各大城市民众的示威游行 2、多种多样的反战形式 ——游行示威、拒绝服兵役、焚烧征兵卡、逃往国外、极端自焚等 3、特点 ——阶层多，时间长，规模大 四、国际和平年 1、国际和平年：1986年（1982年，第37届联合国大会通过） 2、国际和平日：9月21日（是在2001年的联大会议上决定的，从2002年开始。） 1．反战和平运动在二战后呈现出来的新特点有 ( ) ①以反核运动为中心 ②参与阶层主要是学生 ③具有全球性特征 ④由分散走向统一 A．①②③ B．①②④ Ｃ．①②③④ D．①③④ 2． 出现在20世纪 60～70年代初期的世界反战和平运动中心内容是 ( ) A．世界保卫和平大会召开 Ｂ．《世界人权宣言》的发表 C．美国反战运动　　　　 D．西欧人民反核和平运动 3．衔着橄榄枝的鸽子被称为和平的使者，来源于哪位著名画家 ( )Ａ．毕加索 Ｂ．齐白石 Ｃ．徐悲鸿 D．梵高 4． 1983年的炎热秋天，西欧大陆20万民众在100多于米的跨国公路上，连成反对部署核导弹的“世界最长人链”。下列说法正确的是 ( ) ①此次和平运动的起因是北约决议在西欧部署美国中程导弹 ②和平运动参加者强烈反对美、苏两超级大国的核军备竞赛 ③欧洲这次和平浪潮波及世界各地 ④在和平运动推动下联合国宣布1986年为“国际和平年” A．①③ Ｂ．①② C．①②③ D．①②③④ 5．1985年，“加拿大非暴力行动联盟”呼吁对武器玩具进行联合抵制，得到社会广泛支持说明战后反战和平运动 ( ) ①教育动员了广大民众 ②和平思想逐渐普及③有利寸：提高对侵略战争的警惕 ④为世界持久和平提供坚实基础 A．①③ Ｂ．①② Ｃ．①②③ U．①(②③④ 第一届世界保卫和平大会宣言（摘录） 我们要求原子能使用只限于为和平目的的人类福利…… 我们斥责在战争的歇斯底里，斥责种族仇恨和民族仇视。 世界保卫和平大会宣布今后保卫世界和平是各国人民的任务…… * * 反战标志 可把“国际和平年”一目内容和上一课“联合国的建立及作用”内容整合起来进行教学。 “六七十年代美国反战运动”一目为学生课外阅读内容。 说明 分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。 发展要求 了解世界保卫和平大会、《罗素—爱因斯坦宣言》等史实，知道《国际和平年宣言》的通过和纪念国际和平日的确定。 基本要求 指 导 见 意 世界人民的反战和平运动 世界保卫和平大会 (原因、成果） 《罗素——爱因斯坦宣言》 （文化名人对反战运动的贡献） 美国的反战运动 （背景、表现）—— 国际和平年 第三阶段70年代后期到80年代后期 第二课 国际和平日 第四阶段，从80年代后期至今 第二阶段20世纪六十年代中期到 七十年代初期的反战 第一阶段 20世纪四十年代后期 到60年代初期的 反战事件 第一阶段：禁止原子弹，反对战争 第二阶段：反对侵越战争 第四阶段：世界和平运动表面相对平静，实际向纵深发展的过度时期 第三阶段：反对美苏两个超级大国进行核军备竞赛 群众性反战运动 国际组织的反战 世界保卫和平大会和《罗素—爱因斯坦宣言》 主题：40、50年代的世界和平运动形成战后第一个高潮 一、世界保卫和平大会 1）、第1届世界保卫和平大会（时间、地点、国家、内容）:1949,巴黎和布拉格 ——呼吁和平合作;要求原子能的和平利用（禁止当武器） 2）、第2届世界保卫和平大会（时间、地点、内容、影响）:1950,华沙 ——成立世界和平理事会; 提出“和平共处”原则（协商、协议、自决） 影响：使反对战争、渴望世界和平的思想日益深入人心。 推动了50年代的和平运动; 推动科学家投身运动。 1、背景战后反战和平运动高涨的原因 历史教训 1）、两次世界大战的浩劫 2）、核武器毁灭性的破坏力 现实威胁 3）、美苏冷战的威胁 4）、局部战争的存在 人们渴望 （5）世