＜配合母亲节的到来,说明成长的喜悦＞.pdfVIP

公尺、公分、毫米的化聚 教學實錄：台北市健康國小 翁愉雅老師 ＜@公分聚成@公尺@公分，並以公分為單位，作量的計算＞ 440.老師：除了帶這些工具以外，他還要帶什麼？他決定還要帶一把…你們最喜 歡用的，我通常不讓你們用的… 441.學生：喔…刷窗戶的那個… 442.老師：刷窗戶的叫什麼？ 443.學生：（有的回答）玻璃…，（有的回答）刮刀。 444.老師：玻璃的什麼？玻璃的刮刀。對，他還要帶一把玻璃的刮刀，這一把玻 璃的刮刀啊，其實是一把寶刀，為什麼？寶刀就是因為它可以拉長。 它原本這麼長，幾公分？你知道嗎？（教師拿出玻璃刮刀） 445.老師：老師160，他大概多少？（教師將玻璃刮刀和自己的身長做比較） 446.學生：100… 447.老師：100？100 在這裡（教師又拿出1 公尺的直尺做比較），他在這裡。 448.學生：（有的回答）110，（有的回答）120。 449.老師：對，110 公分。它原本這麼長，可是它可以怎樣？拉長，它可以這樣 拉長，它可以拉長幾公分呢？ 450.學生：2 公尺。 451.老師：等一下會找人上來喔，要注意聽喔。它原本110 公分，它可以拉長58 公分，就是多長？你的切割墊那麼長，直的那麼長