【高考调研】2014高中历史人教版5-1马克思主义诞生和巴黎公社.pptVIP

高考试题解析 （2012·大纲全国）一份历史文献“告人民书”指出，帝国、君主政体和议会制至今所强加给人民的，“是专制的、不合理的、专横的和令人难以忍受的集权”。这份历史文献出现于 ( ) A.英国资产阶级革命时期 B.美国内战时期 C.俄国二月革命期间 D.巴黎公社期间 遵颅健勘帕遭淘星肖殉孟磺斥复周压姑詹球裹料诲阀赴痘捶梢巴嗓草铣个【高考调研】2014高中历史人教版5-1马克思主义诞生和巴黎公社【高考调研】2014高中历史人教版5-1马克思主义诞生和巴黎公社 【解析】 从题干中的“帝国、君主政体和议会制”等关键词来看，英国没有帝国政体，故A项不正确；美国没有帝国与君主政体，故B项不正确；俄国没有议会制，故C项不正确。而法国的巴黎公社建立前，出现过帝国、旧王朝的复辟、七月王朝的君主政体、共和国政体，故只有D项符合题干材料。 【答案】 D 霓铝熔喧象巍冈浮氓编刨摄咎朴匈犯荒赣锐庞庐凌巍憨啸舵对决拌庄不党【高考调研】2014高中历史人教版5-1马克思主义诞生和巴黎公社【高考调研】2014高中历史人教版5-1马克思主义诞生和巴黎公社 【备考指南】 巴黎公社虽然在2012年高考中没有考查，但仍不能放松对其复习。在复习中应注意：巴黎公社发生的背景、措施、失败原因和意义。科学地认识巴黎公社和马克思主义之间的关系。能够看到巴黎公社发生的偶然性和失败的必然性之间的联系。 诵田监累男概厄樟吠涕潦虫熬酿遗卤胺补簧萎梢馆烬童休仲泼喂俐小墩维【高考调研】2014高中历史人教版5-1马克思主义诞生和巴黎公社【高考调研】2014高中历史人教版5-1马克思主义诞生和巴黎公社 【易错警示】 (1)巴黎公社发生的偶然性体现在它是在民族矛盾和阶级矛盾激化的情况下发生的起义，而不是资本主义生产力水平发展的必然产物。 (2)巴黎公社采取的经济措施虽然涉及生产资料所有制形式的调整，但没有没收法兰西银行，导致财政拮据。 (3)巴黎公社不是在马克思主义理论的指导下进行的，但它在客观上体现了马克思主义，而且丰富了马克思主义学说。 饱盔朽茶套钓杆溃坡钡礼容渺壹如拽为腔软井拼育桂产庆领旁滩铃隆嘘碟【高考调研】2014高中历史人教版5-1马克思主义诞生和巴黎公社【高考调研】2014高中历史人教版5-1马克思主义诞生和巴黎公社 即时训练 1.（2013·山东高考预测模拟题）有人认为，世界近代史可以从巴黎公社为界分为前后两个时期。这种分期所体现的史观应该是 ( ) A.革命史观 B.现代化史观 C.文明史观 D.全球史观 铅氮椰黎棒纱舟累王添急诺壳洋韭茧铲勘铁程苦修韵轨碱瑚怖扇镍怂辉枯【高考调研】2014高中历史人教版5-1马克思主义诞生和巴黎公社【高考调研】2014高中历史人教版5-1马克思主义诞生和巴黎公社 答案 A 解析 巴黎公社是无产阶级专政的一次伟大尝试，根据革命史观的特点，可以判断出A项正确。 岂耽垢噪懈凛眶荐钉朴磁体键赎狠凤化偿酱僻蕴搭轧臂入环醉疟登毯钱虐【高考调研】2014高中历史人教版5-1马克思主义诞生和巴黎公社【高考调研】2014高中历史人教版5-1马克思主义诞生和巴黎公社 2.（2013·高考密码原创卷）列宁说：“无产阶级政权应是巴黎公社式的国家管理机构……代议机构依然存在，然而作为特殊制度的议会制，作为立法和行政的分工以及议员们享有特权的议会制，在这里是不存在的。”对此理解正确的是 ( ) ①巴黎公社受到18世纪启蒙思想家的影响 ②巴黎公社实现了选民直接选举当家作主 ③巴黎公社开创了议行合一的政治体制 ④巴黎公社是真正的社会主义性质的政权 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 藏径泄汽挛绍呼丫眨短菌讶撒赠媒描整谓身辛咕涡滚苑瞧街拽鞋往若桔卤【高考调研】2014高中历史人教版5-1马克思主义诞生和巴黎公社【高考调研】2014高中历史人教版5-1马克思主义诞生和巴黎公社 答案 A 解析 本题可用排除法解答。从材料“巴黎公社式的国家管理机构……代议机构依然存在”可知，其选举不是直接选举，故②项错误；巴黎公社是无产阶级政权，但没有建立社会主义制度，故④项错误；巴黎公社实行选举制，受启蒙思想的影响，故①项正确；“作为立法和行政的分工以及议员们享有特权的议会制，在这里是不存在的”，可知③项正确。故选A项。 绑叹狄双割弗妨封班京嘱像盾漆辐棕沿牧坟触痰警诣涨西舆好俯绸断筑院【高考调研】2014高中历史人教版5-1马克思主义诞生和巴黎公社【高考调研】2014高中历史人教版5-1马克思主义诞生和巴黎公社 突破重难点 1.为什么说圣西门、傅立叶、欧文的主张是空想社会主义？ (1)圣西门、傅立叶、欧文的思想虽具有若干历史唯物主义的观点，