核心单元五：家庭生活基础部分：提升家庭凝聚力.pdf

以本示例的漫畫作為例子，引導學生探討 父母在家庭的角色 。 核心單元五：家庭生活 引入／總結 基礎部分：提升家庭凝聚力 圓「規」 乖！不可跨 (A) 留意媽媽正 越圓圏啊！ 在做的事情及她 的面部表情。 (C) 留意媽 (B) 留意小孩正在 媽手拿着的 做的事情及他／ 東西。 她的狀況。 問題 1 至3 涉及對此漫 畫的基本了解，可作為 引發學習動機之用。建 議可於中一或二使用， 資料來源：參考內地網上漫畫， 2007 年。 讓學生嘗試熟習如何   認識、解讀和整合漫畫 1. 下列哪一個成語來形容以上的漫畫最為合適？ 訊息和資訊的能力。  好學不倦  循循善誘  體貼入微  愛非其道 2. 試從漫畫中 (A)至(C)標示的特徵來支持你在問題 1的答案，並加以解釋。 漫畫內的人物正在做甚麼 圖中的事物反映的意思 或事物有甚麼特徵 (A) 一個大人右手拿着圓規畫着 父母／監護人十分關心兒女的行為 圓圏，看着小童面露滿意的笑 表現，並要求兒子／女兒不可跨越圓 容。 圏。 (B) 一個小童背着背包、流着汗正 兒女背負着父母／監護人的期望，努 在跑圈。 力地跟從父母的指示，但卻失去自由 發展的空間。 (C) 圓規。 父母／監護人的期望／家規／要求。