月班主任工作总结(精选多篇).docVIP

　　月班主任工作总结(精选多篇) 第一篇：班主任工作总结的格式，怎么写班主任工作总结1、全面工作总结的写法 全面工作总结共分三个层次 第一层次：标题 标题即工作总结的题目，如《x年x班2014－2014学年度x学期班级工作总结》。 第二层次：内容 即正文 正文，是总结的主体，一般包括以下四个部分： （1）班级工作的基本情况 基本情况包括：开展了那些教育活动，成绩有哪些，问题有哪些。写开展了哪些教育活动，应以工作计划为依据，写成绩和问题，要有事例，也可写出数据；事例要有代表性，不以偏概全；数据要准确，而不是估计的。 （2）对成绩与问题的基本分析 分析要全面。从客观到主观，从偶然到必然，从动机到效果，要进行全面的分析。 分析要准确。不以误代正，不避全就偏，不避重就轻，不节外生枝。 分析要深刻。不得留于事物的表面，不浅尝辄止，不满足于对事物的感性认识，而是努力上升到理性认识，只有这样才能揭示班主任工作的规律。 （3）几点体会 即在对班主任工作的规律分析的基础上，谈谈自己的心得体会。如：吸取的教训有哪些，提高了哪些认识等。 （4）对下学期班级工作的建议 即通过总结，通过对班级前一段工作的认识，提出下一段班级工作的设想，应突出抓好哪几项教育活动，应注意什么，等等。 第三层次：总结人姓名、总结时间，依次分上下两行写在正文右下方。 【..】 写总结要先写提纲并构思细致后再落笔。草稿写成后要反复修改，修改的重点是对成绩与问题的分析。修改后抄清，一式两份抄清，一份交学校领导存档，以便据此指导我们的工作；另一份自己留存，以作为自己今后工作、提高的借鉴。 2、专题工作总结的写法 专题工作总结是针对班级一项具体教育活动所做的总结，在教育活动结束后就要进行。在要求上不必像全面总结那样详尽。一般的也分为三个层次： 第一层次 ：标题。要求写明班级、活动名称。 第二层次：正文，即总结的主体，一般要求就五个问题去写： 专题总结以写好后两部分为主。 第三层次：总结人姓名、总结时间。 专题总结注重反复修改。修改对提高认识具有重要意义。所以，许多班主任深有体会地说：一次班主任工作总结就是一次提高。 第二篇：班主任工作总结（一）班主任工作得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》，教育学生正确对待金钱的班会《一分钱》以及教育学生讲究卫生、预防非典的队会《非典可防也可治》等等，主题都非常优秀。 七、学生个性特长和创造能力的培养。 素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基矗 诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的 第三篇：班主任工作总结总结2014年上学期班主任工作总结 湘乡四中赵菊华 你想尽快提升班主任能力吗？你就申请去但当高二班主任，保你心想事成。高二学年是高中阶段最关键的一年：第一是学习任务重，第二是学生思想复杂，因此我采用了多种管理班级的办法。 一、常规管理 1、培养自治能力：通过谈话等多种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;指导学生如何进行自我管理，培养他们各方面的能力。 2、建立健全的考勤制度：督查学生早上、中午、晚上及时到班的情况，认真执行学校的规定，发现问题，随时解决。 3、有效地发挥班会课的作用：按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等;也根据本班的实际情况开展了“为理想而努力”等主题班会，对学生进行教育。比如，信心教育 ，学习经验交流，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。 4、扩大优秀面：从学生中选出关心集体、品学兼优、有一定组织能力和威信的学生担任班干部，予以指导，大胆使用，严格要求，平时留心观察，发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的学生有机会担任班干部。经过一个学期的努力，逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并带动了班风学风的进一步好转。 二、树立良好学风 1、养成良好的学习习惯：不管是自习课，还是正常上课，禁止学生说闲话、往窗外看，否则，予以严律厉批评。 2、建立良好的课堂纪：让学生学会理解老师和尊重老师，上课认真听讲，做笔记，课后认