用“引议联结” - 建始一中.doc

用“引议联结”法构建议论文基本结构 高二语文备课组 刘华敏 作文向来被视为语文高考的“半壁江山”。如何稳住这半壁江山，历来就是那些语文名家和一线老师们研讨的重点，因此各种作文技巧章法可谓是“五花八门”，市面上出售的一些作文资料也是名目繁多，令学生眼花缭乱甚至无所适从。 针对当下语文高考作文多注重考查学生的思维能力以及评价和分析问题的能力的现实，训练学生熟练掌握议论文的写作就显得尤为重要。一般来说一篇能得高分的好的议论文要具备以下几 “好”，即“一个好标题”“一个好观点”“一个好开头”“一个好结尾”、“一段好论证”和“一手好字”。不说全好，至少得有其中几好。 对于一篇优秀的议论文而言，正确深刻的观点、丰富新颖的材料和精辟透彻的说理固然重要，严谨完整的结构布局也是很重要的一环，即通常所说的“一个好结构”。结构布局因人因文呈现出不同的特点，因此，对于我们的学生来说，既要要熟悉议论文几种常见论证结构，还要熟练掌握一到两种适合自己的有特色的结构模式。 今天在这儿，我仅就“一个好结构”与大伙儿做个交流。而大伙都清楚议论文最常见的结构模式有“总分总式”“并列式”“递进式”“正反对照式”等，不在此一一赘述。下面想和大家交流的主题是“引议联结式论证结构”，这也是我们高二语文备课组本学期作文专题训练之一——《用“引议联结”法构建议论文基本结构》。有不当之处还望各位多多指正。 议论文通常需要回答：“是什么”，“为什么”及“怎么办”三个问题。因此议论文基本是提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）。文无骨则不立，作文要做到思路清晰，层次分明，掌握行文的结构模式十分必要。下面我们就议论文写作结构模式。 “引、议、联、结”式提出问题或亮明观点后，由小到大，由此及彼，一层深入一层地去分析问题产生的原因或论证自己观点的正确性，最后提出解决问题的办法或得出明确结论。?” 请就上述材料，联系生活实际，写一篇800字以上的文章。 看到建筑工地上悬挂的标语“百年大计，质量第一”（述材料），深思之余，油然而生赞叹之情。（亮观点） 例2：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 近日，某校学生在网上吐槽：“奖学金才一元钱，还不如不去拼搏了。”“就1元钱，我看还不如不发呢。”“每年才几个人得，早该取消了啊。”记者了解到，该校今年奖学金的金額改成了象征性的—元钱，外加一个荣誉证书；该校把取消的奖学金总额转到了扶贫助学基金的账户上；校方解释，希望同学们好学习，不应以获得奖金多少作为学习的目标。此事引发了一些网友的关注，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目就此事开展专题讨论。请你选择—个栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 结构框架之“引”搭建示例： 学校取消历来的奖学金制度，改为“一元奖学金”，校方称把取消的奖学金总额转到了“扶贫助学基金”账户上。 （引述材料相关部分，明确评价对象——学校）这样做实在有欠妥当。（表明态度） 例3：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 动物们在院子里讨论各自走错道路的经历。老牛说：“田间的路是迂回曲折的，那些纵横交错的阡陌，常常使我绕了许多圈子。”老马说：“我走的路太远，而且往往是没有走过的，走错了，不知道走了多少冤枉路。”猎狗说：“深山里几乎谈不上有什么路，前进的时候只顾前进，忘了回头怎么走了。我多次迷失在山谷里，要不是远处山峰的指引，我几乎回不来了。”猪隔着猪圈门搭嘴道：“啰啰！你们的脑子太不管用了，连个路都记不住，我还不知道走错路是怎么回事呢！”“这个我相信，”老马回答说，“但如果你走出你的猪圈门，你也许就会有新的体验了……” 要求选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。书写规范，正确使用标点符号。 结构框架之“引”搭建示例： 牛、马、狗尽管都曾走错过路，但它们敢于走出去体验。而可怜的猪却有可恨之处，它没有出去过，竟还嘲笑别人，可谓无知透顶。通过对比可以看出：相比满足于猪圈的猪，走出去的牛、狗更值得我们肯定。当然，我们在走各种人生之路时要尽量避免走错路，但首先必须走，勇于探索。只有去经历、去体验才会有自己的正确认识。才能拥有自己的那片天。 点评：这个开头是传统上用得最普遍的形式。先概述材料，同时夹叙夹议，分析诱彻，对比明确，态度鲜明；接着结合现实，辩证分析，得出了自己的观点。 不能因怕犯错误而故步自封，因噎废食。 一题记 有一只被禁锢在猪圈门内的猪，由于从没走出过圈门，因此它对走错路没有任何体会，以致用自己的无知去嘲笑曾有过走错路经历的老牛、老马和猎狗。现实生活中有许多人也是一