科学本质教学之个案研究 - 中华民国科学教育学会.pdf

22 (2006) 論 -論 - -111 理論念例 理論念例 李劉 立蓮 s9203008@.tw sclieu@ 料 行論 論 念理念 理論 念論 (argumentation) 精神論論 歷論 論理論理論 年 領列 力 年來 益 劉林 2005 兩 不 不 念識 識 識 來 行 數理 理念 念 練 累 行念識 念識 識 念 2003 年 力理 來理 力 嵐 2005 1004 22 (2006) 論 -論 - -111 理論念例 了來 兩 念 來理論 來 念 了 年來 () 量 () ()量 () 隸類 理論 識 Popper識 “ 識 都 了理論”…理論都說 識都 理論 理論 領理論(theory-laden) Theory-laden 理論 來說Hanson 1958見更 () 兩理 論 不() 論 精神 狀識 識() (observational statements) 不理論都 理論 說 利理論 念精 精 Chalmers, 1982諸歷說都 力 識 (explicit)(implicit)兩 (Abd-El-Khalick Lederman, 2000) 列利 識 度論 讀料 1005 22 (2006) 論 -論 - -111 理論念例 列 利例 doing science 念 不 論 省 來識 Duschl (2000) 論論 不Bell 2001 更 論 列 理易 來 識 識 2003 料來行 ( ) 行錄 錄 錄錄 … 力力 ( )年度 歷 18 參年讀 領參() 13 女 11 24 14 10() 論 來行 論 都論行 論 識 輪流論 參論 參(insider)來 李1995 行 了 不料 參行 歷不 料 立 理論 料 論(triangulation) 理