《第一单元生物和生物圈》学案 撰稿人：张昇 授课时间：20175 学生姓名.DOC

《第一单元 生物和生物圈》学案 撰稿人：张昇 授课时间：2017.5 学生姓名：__________ 【主要考点】  1、举例说明生物的基本特征 2、举例说明生物与环境的关系 3、概述生态系统的组成 4、描述生态系统中的食物链和食物网 5、描述某些有害物质会通过食物链不断积累 6、阐明生态系统的自动调节能力是有限的 7、列举不同的生态系统。 8、阐明生物圈是最大的生态系统 【知识概览】 一、认识生物 （一）生物的共同特征:P4-P7  1.生物的生活需要 。 2.生物能进行 。 3.生物能排出身体内产生的 。 4.生物能对外界刺激作出 。 5.生物能 和 。 6.生物都具有 和 的特性。 7.除病毒外，生物都是由 构成的。 （二）调查我们身边的生物P9-P11 二、了解生物圈 地球上所有生物与其环境的总和就叫做生物圈。 （一）生物与环境的关系P12-P17 1.环境中影响生物的生活的分布的因素叫做_________。 2.非生物因素对生物影响：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。 3.生物因素对生物的影响: ______关系、______关系、______关系、______关系等。 4.生物对环境既_________又__________。 （二）生物与环境组成生态系统P19-P23 1.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做__________。 2.生态系统的组成： 3.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做_________。 4.在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成___________。 5.生态系统中的__________和__________就是沿着食物链和食物网流动的。 6.有毒物质会通过食物链不断__________。 7.在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例维持在______________的状态。 8.生态系统具有一定的____________能力，但这种调节能力是有一定__________的。 （三）生物圈是最大的生态系统P26-P31 1.生物圈的范围包括___________的底部，___________的大部和__________的表面。 2.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的___________，是所有生物共同的家园。 【巩固练习】 1.下列哪项不是所有生物都具有的基本特征 （ ） A.能进行呼吸 B.需要营养物质 C.由细胞构成 D.有生长和繁殖现象 2.下列物体中不属于生物的是 （ ） A.仙人掌 B.病毒 C.杨树 D.珊瑚 3.东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是 （ ） A.阳光 B.温度 C.水分 D.土壤 4.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中所指的生物之间的关系是 （ ） A.捕食 B.合作 C. 竞争 D. 寄生 5.参照教材P14光对鼠妇生活的影响探究实验完成以下问题： （1）该实验所要探究的问题是什么? ________________________________________________ （2）铁盘一侧遮光，另一侧不遮光的作用是什么？ ________________________________________________ （3）该实验的变量是____________ （4）该实验中有光（有变量）的一组是 组（填“实验组”或“对照组”），无光的一组是 组。 （5）如果只用1只鼠妇可以么？为什么？ ___________________________________________________________________________ 6.下列四项中，正确表示了一条食物链的是 （ ）? A.阳光→草→牛→虎　 B.草→兔→鹰　 C.鹰→蛇→青蛙→昆虫 D.草→兔→鹰?→细菌 7.在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”这个食物链中，虾属于（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 分解者和消费者 8.在一个森林生态系统中，下列生物数量最少的是 （ ） A. 植物 B.