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L/O/G/O 职场精英重返校园传经送宝  “就业、职场技能”培训 讲授提纲 对在校大学生的素质能力培养建议 企业、教育界对80后和90后员工的评价 企业公司对员工能力评价要点 Content Title 前言 就业困难 VS 人才短缺 知识（了解） VS 能力（才干） 人需要不断的成长，缩短积累知识和经验的时间，只有不断的学习，不断的揣摩、不断的实践。 学习－－学习前人摸索总结出来的知识，少走弯路； 实践－－揣摩前人做过行之有效的方法，提升自我； 悟！最终转换为自身的知识和才干 企业公司对员工能力评价要点 1、公司员工的职业通道 企业公司对员工能力评价要点 做一个职业的人要义 企业公司对员工能力评价要点 3、员工发展的通道模型 企业公司对员工能力评价要点 4、管理者需要的特质 企业公司对员工能力评价要点 5、技术专家需要的特质 企业公司对员工能力评价要点 6、市场销售营销人员需要的特质 企业公司对员工能力评价要点 7、 企业公司对员工能力评价要点 8、职场人能力列表 对本司、竞争对手技术产品认识 企业、教育界对80、90后员工的评价 企业公司对员工能力评价要点 企业、教育界对80后和90后员工的评价 对在校大学生的素质能力培养建议 企业、教育界对80、90后员工的评价 1、“我自己生于70年代，管理过50年代至70年代的员工，从来没觉得他们之间有什么明显的差距，但出生于80后的员工与他们有着巨大的差异，我觉得以前的管理经验要清零，重新开始。”——万科一位高管的感叹 2、自以为是、跳槽率高、缺乏责任心、眼高手低、工作态度两极化－－很多管理者们感到手足无措 一些负面说法 3、个性强、任性、自我、自私自利、缺乏理想、回避压力、独立性差、不善合作…… 4、“80后”作为独生子女第一代，经常成为“问题青年”的标志。浮躁、叛逆、眼高手低，怕吃苦、难以融入团队、自尊心强、说不得骂不得诸如此类的问题，都套牢了职场“80后”，成为一个恶劣的标签。 企业、教育界对80、90后员工的评价 第一，独立价值观，且价值观由“理想型”向“现实型”转变，更加注重功利、讲求实惠、看重眼前利益、追求物质享受、工作不再以赚钱为第一目的和惟一目的。 第二，强调个人本位，强调以自我为中心、自尊心及他人认可意识强。 第三，可塑性非常强、富有创造性。 第四，心理容易波动、情绪变化大、抗压能力差、心理健康问题突出。 第五，对工作与生活有独到的看法，不会将工作与生活截然分开，不喜欢生活享受被繁忙工作打乱，在工作与生活中希望处理的是简单的人际关系，不关心职场政治斗争，对权威也敢于挑战 一些中性的说法 企业、教育界对80、90后员工的评价 1 学习能力很强 受到的教育是70年代之前的员工无法比拟的。从胎教开始，双语幼儿园，到综合素质教育等等，最后使得他们中的一些人，有着更为明显的学习能力的优势。 ?2 这些人的思想束缚少，有着更强的创造力和想象力。 ?3 多数人经济压力不大，面对困难除了会转向求助父母，另外一个方面则是更加乐观。 ?4 尽管前面提到的缺点属于这批人中的大多数，但仍有一些优秀的成员，被隐藏在浩浩荡荡的80，90大军之中。 ?5 对新鲜事物更加开放。 一些正面评价 对在校大学生的素质能力培养建议 企业公司对员工能力评价要点 企业、教育界对80后和90后员工的评价 对在校大学生的素质能力培养建议 对在校大学生的素质能力培养建议 1、虚心和接纳 ：听得进别人话 充分吸取前辈的经验和教训，融入你的公司和团队，投入公司大家庭 融入公司文化。 2、 吃苦与付出：“吃得苦中苦 方为人上人” ；天下没有免费的午餐 一分辛劳一分收获 “从来就没有什么救世主 全靠我们自己”（你不会一离开学校就有百万年薪，你不会马上就是拥有移动豪车的副总裁，两者你都必须靠努力赚来。） ?3、正确面对竞争：竞争无时无刻不在，丢掉幼稚和幻想，武装自己，投入到轰轰烈烈的竞争中去！（人生是不公平的，习惯去接受它吧。 这个世界不会在乎你的自尊，这个世界期望你先做出成绩，再去强调自己的感受。） ?4、必须重视协作：这个世界是团队协作的世界，成功是团队的成功，做一个团队成员欢迎的人！ 5、做事方法：不为失败找借口 要为成功找办法（如果你一事无成，不是你父母的错，所以不要只会对自己犯的错发牢骚，要从错误中去学习。） 一、锻炼自己的心智 提升自身的素养 对在校大学生的素质能力培养建议 1、成功的人 必须是能够听进别人经验和教训的人 这个叫吸纳 ；另外沟通还指的是能让别人倾听、赞同、跟随你 建立、保持亲密的友谊关系；保持亲密的友谊关系 关注分裂、分离，视群体活动为社交性质 对他人主动给予帮助 对他人的影响、对他人产生强烈激情、影响或说服别人