国立高雄师范大学简介.PPT

國立高雄師範大學邀請各位 地理學系 教授兼系主任 齊士崢 我應該先介紹自己 國立高雄師範大學地理學系教授兼系主任 不過，今天我要用什麼立場來跟各位談？（當然，我也有點好奇，各位為什麼會坐在這裡？） 求學、人生就如同旅行您要如何選擇？ 學校所在的地點？（這很高師大難改變了！） 學校的屬性、『地位』？（高師大努力改變中！） 您的能力、興趣？ 個人或學校未來的發展，或者說就業潛力？ 費用的高低？（學雜費，生活費、交通費） 培養多樣化經歷或歷練？（理解地方文化的能力） 其他各種原因，例如要學習獨立或（女/男）朋友都在那裡！ 高雄師範大學用什麼吸引各位？ 國立高雄師範大學 學校的位置 高雄市和平校區 高雄縣燕巢校區 交通車往來 學院與系所 文學院 理學院 教育學院 科技學院 藝術學院 （人類關係與服務學院） 我們的成績 大學評鑑 教學卓越計畫 未來的發展 綜合性大學 更具有『彈性選擇』機會的教育學程 增加應用性的科系 提高學科的應用性 精緻化、年輕化的學校 還有這些，吸引各位嗎？ 公立學校的學雜費 工讀機會高 生活機能佳，費用相對不高 離家遠，但不至於太遠！ 獎學金！ 就業之教育學程 50％教育學程 160名可透過考試 （師資培育大學一致的問題） 一般就業市場 高雄師範大學歡迎各位 尤其是地理學系，這兒有我們的同仁與課程！ 有機會也參觀我們同學的網頁 南地營 全系大考察 所以也期待跟各位在地理學系見！ 課程改造 全系大考察 學生同儕之間的學習社會學：大學部包含各年級的家族混合編組（研究生單獨編組） ，培養在陌生的現場進行實地觀察、發現問題與團隊合作的能力，並應用課堂所學進行調查，建立良好的學習氛圍與機制，使同學可以在實作中學習，並學以致用 提供全體教師於野外實察現場即地、即時對談討論綜合地理要素，對於地理現象的意義，是整合教學的良好示範 實察地點表現綜合的地理思維、自主學習與地理學科學習的理論與實際之間的平衡，訓練學生認識、理解與進入現場的能力 服務單位對本系畢業生評價非常高 * * * 負責本系行政業務 行政助理 牟維璇 職員 牟維琪 澳洲墨爾本大學博士 自然景觀與保育、自然地理學、地形學、全球變遷 助理教授 何立德 德國薩蘭大學博士 生態學、生物地理學、環境保育 助理教授 羅柳墀 日本筑波大學博士 都市計劃、景觀、環境管理、流域管理、不動產 助理教授 劉淑惠 台灣大學博士 電腦地圖、地理資訊系統、地理網路教育、醫療地理 助理教授 張春蘭 台灣大學博士 區域地理、歷史地理社會地理、 助理教授 施雅軒 台灣師範大學博士 聚落地理、社會地理、歷史地理、地理教育 副教授 許淑娟 台灣師範大學博士 地理教育、區域地理、聚落地理 副教授 吳育臻 美國普渡大學博士 氣象學、氣候學、天氣分析、時間序列分析 副教授 柯亙重 南非蘭德大學博士 地理資訊系統、地圖學、遙測學、航照判讀 副教授 林明璋 國家理學博士 地理思想、人文地理、聚落地理、野外實察與解說 教授 陳文尚 副校長 中國文化大學博士 工業地理、人文地理、中國地理、鄉土地理 教授 吳連賞 系主任 台灣大學博士 自然地理、地形學、環境災害 、自然景觀調查評估 教授 齊士崢 行政工作 最高學歷 學術專長 職稱 姓名 W-T Strategies ?擴展教師研究及教學資源之整合，裨益學生宏觀與綜合學習思維之能力 ?積極建立產官學合作機制，落實地理學研究成果對社會的意義 ?發展多元跨域整合之教學，養成學生競爭力 ?積極輔導非地理師培生，多元與專業並重之能力 S-T Strategies ?實施跨人文、自然、與技術的地理課程開發，俾利學生地理思維與地理技術能力之結合 ?實施課程革新、落實教學評鑑、提升教學與研究之品質 ?推廣地理學研究發展之成果，改造社會大眾對地理學的刻版印象，並積極提升地理教育 ?積極輔導畢業生與研究生擴展多元的生涯發展路徑 W-O Strategies ?爭取學校行政配合，解決空間分散與技術維護成本過高未來之問題 ?強化非地理師資培育的課程架構與課程分流 ?課程改造、建置跨越人文、自然資源、與地理技術的選課機制 ?結合地區性的學校資源，擴大學生視野、強化地理的綜合整合能力 ?透過資源分享平臺，強化跨領域思維與加流，根著地理思維 S-O Strategies ?透過課程改造，進一步強化學生紮實、多元的環境實作規劃與技術結合能力，以開拓畢業生更加多元的生涯發展 ?透過發揮教師專長互補，達成建置南部地區人文與自然資源資訊平臺，以利教學與研究 ?建置課程分流的運作與輔導機制，培養學生生涯發展之進階能力 ?強化與高雄地區其他相關系所之教學合作，提供學生培養多元能力之機會 面對未來的策略分析 (1)本系大學部課程朝四個學群的方向設計 區域發展學群