英语写作能力培养策略——谈写好英语句子的八种练习.docVIP

　　英语写作能力培养策略——谈写好英语句子的八种练习 我国英语学习者写作当中常出现的一个问题就是句子结构单调、乏味，多数学生在写作上所欠缺的不是系统的写作理论与方法，而是最基本的单句写作能力以及对词汇用法的确切理解。可见，如何练习写好英语句子是一个值得研究的问题。 造句练习方式的多样化与渐进性能够让学习者摆脱传统的语法练习的单调、乏味。在英语教学过程中，造句练习常常作为一种理解和掌握词汇的手段被广泛采用，但是它的过程性常常被忽视，变成了机械、重复的语法操练。造句过程中学生创造性思维的培养也没有得到足够的重视。其实，造句练习是一个系统的思维过程，如果练习设计得当，则可以达到让学生灵活运用语言、自由表达思想的效果；如果设计草率，则会使造句练习或者变成机械的重复，或者流于文字游戏，达不到启发创新思维和训练语言技能的目的。本文介绍几种写好句子的训练方法，旨在探索如何提高学生有效处理语句能力的策略，供大家参考。 一、拓展句子练习 正如树干上长出的花朵和枝叶一样，拓展句子就是在主干句的基础上添加定语、状语、同位语、插入语等连带成分，甚至可以增加一些细节内容（比如增加例子）等等，使句子的意思更具体、更形象。写作英语句子时，首先要将句子的主语、谓语确定下来。不管多复杂的句子，只要把主要成分的位置固定了，其它的成分就会按关系就位。 下面通过一个例子对如何拓展句子作进一步说明。在表达“她笑得很甜”这句话时，多数学生会写成：“She smiles sile on her face. 名词可用形容词来修饰，所以我们可以添加合适的形容词把句子进一步拓展为：There is a sile on her beautiful and young face. 要使句式和内容变得丰富些，我们还可以在名词后面加分词或从句修饰：There is a sile appearing on her beautiful and young face. 要进一步拓展句子，还可以在句子中添加插入语来强调和修饰主要名词：There is a sile, like bright sunshine, appearing on her beautiful and young face. 这样，一个由3个单词构成的句子就被拓展为一个15个单词的句子。写作考查的是考生对语言本身的掌握，考生不仅应该知道ething. 3. 添加句子对原句进行适当拓展 He left his beloved portance to..., folloitted to, take ... seriously, vieent noethods of solving the problem. → There are three solutions / approaches to this problem. My parents and I y parents. 2. 句型替换 例如：“众所周知”这一句型可进行如下替换： It is known to all that... → As is known to all,... → an has taught for about thirty years. 这两个短句可合并为：The man agnificent. The building is situated on the main street of the city. The building makes a grand picture. 这3个短句可合并为：The neagnificent building on the main street of the city makes a grand picture. 5． 用同位语或同位短语把相关短句合并起来，例如： Jane Austin wrote six novels in all. Jane Austin was one of the leading nove lists in the 19th century England. 可将其合并为：Jane Austin, one of the leading novelists in the 19th century England, anager, he lacks experience, but he has courage and creativity, ore important.”在第二句话中，学生显然发挥了更多的想象。 一般来说，在完成句子练习中，句子的开放性越大，需要补充的内容就会越多，对学生的原有知识积累以及联想能力的要求也就越高。但是这种开放性也要掌握一个度，要适合学生的知识层次和认知水平。完成句子和连词成句练习可以避免学生在