执行力培训案例管理干部执行力-陈恭华.pptVIP

管理干部MBCP行为改变项目;什么是MBCP？;　　;讲师授课，学员听课 课后进行柯氏一、二级评估;训后的一级评估目前基本都能做到 二级评估尚不能覆盖全部培训课程;;所谓一级评估; 评价讲师的现场表现的，不能将讲师的现场表现和学员日后的行为改变视为存在必然联系;二级评估是什么？;所谓二级评估;做到这一级评估， 使学员在理解的基础上记住所学内容，是学员行为改变的前提，但同样不能将学员的考试成绩和学员日后的行为改变视为存在必然的联系。; 三级评估是什么？？; 学员行为改变; 不能将培训结果和企业改进联系在一起。这也是许多培训“听起来激动，回去就是不动”的原因所在;　MBCP培训项目;培训方式从单一授课升级为项目操作;教学内容从讲师心得传授升级为SOP教学 ;培训方式;设计情景考核、训后辅导、学员训后行为改变评估等环节，指向培训的三级评估???作 ;教学内容;MBCP培训项目实施要点;根据岗位素质能力模型要求 针对后备和新任干部的管理技能要求 设计相关的系列进阶课程; 课程共分为四个模块、包含55个SOP管理标准作业流程;管理者角色定位与基本技能模块 （4个SOP程序） 管理者的执行力技能模块 （19个SOP程序） 管理者的领导力技能模块 （17个SOP程序） 管理者的培训力技能模块 （15个SOP程序）;项目实施流程;　MBCP培训项目的结果产出; 1、学员四模块笔试成绩单（全班） 2、学员全模块情景测试成绩单（全班） 3、学员情景测试表现反馈表（每个人） ;4、学员分模块“训后自我改善表”(每个人) 5、学员分模块“导师审核意见书”(每个人) 6、学员训后表现辅导意见书（每个人）;7、学员“训后改善计划”评估表（每个人） 8、学员训后大作业评审表（按方向） 9、学员MBCP项目综合表现评定表（全班）;MBCP项目管理干部技能训练模块;陈恭华老师;谢谢聆听！！