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6.2.1算术平均数及几何平均数
*;知识回顾:;锁膊悼裕赵中姥疼拥莎殉裕辩荒诫鸭颤车玛碧沛瑚爱万鳃睦纶任挨镀痹坍6.2.1算术平均数及几何平均数6.2.1算术平均数及几何平均数; 古希腊哲学家、教育学家苏格拉底说:教师
在课堂上讲了什么并不重要,但学生想了什么
更重要千万倍,我在这节力求一知识为主线,
师生共同参与,让学生在“再创造”中学习,
创新与实践,获取知识,掌握技能,培养能力.;动手实践:用一条长100米的绳子,如何圈出一块最大的方形场地?;定理1.如果;定理2:如果 ;注意:1.这个定理适用的范围: ;我们把;例1.一段长L的篱笆围成一个一边
靠墙的矩形菜园,问这个矩形的长
宽各为多少时,菜园的面积最大,最
大面积是多少?;3.关于“平均数”的概念:; 的几何解释:;二、新课讲解:;注意: 1?最值的含义(“≥”取最小值,“≤”取最大值)
2?用极值定理求最值的三个??要条件:
一“正”、二“定”、三“相等”;6.小结:算术平均数、几何平均数的概念
基本不等式(即平均不等式)
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