国家级“十一五”信息技术研究重点课题.docVIP

国家级“十一五”信息技术研究重点课题 《信息技术环境下，聋校课堂教学模式的研究》 课题研究结题报告 【摘要】 本研究课题为在信息技术环境下的聋校课堂教学探索出了一些教学模式。实验组教师通过三年的研究提高了自身的信息技术素养，并通过电子白板、因特网构建了多种聋校学科课堂教学模式，进一步提升了为聋生提供优质教学服务的水平和能力。此外，课题组还研究了聋生信息素养的培养策略以及教师信息技术的培训模式，取得了一定的成效。 【关键词】 信息技术环境 聋校课堂教学 教学模式 一、课题研究的背景 21世纪是信息时代，知识传播的速度和容量都在以几何数字递增。以多媒体和网络为核心的现代信息技术的迅速发展使得知识不再以单一的文本形式来传递，而是融入了声音、图片、影像等多种媒体，知识内容的丰富与传递形式的多样不仅改变着人类的生产方式和生活方式，而且改变着人类的思维方式和学习方式。同样，信息技术教育普及，也成为聋校教育信息化的核心。 （一）现代形势下，聋教育对信息技术提出的要求 信息技术在聋校教育最终达到的目标是什么？我们认为应该是培养聋生适应现代社会必备的信息素养，加快融入主流社会的步伐。关于信息素养的定义，王吉庆在《信息素养论》一书中这样写到：信息素养是一种可以通过教育所培育的，在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养与能力。它包含了信息意识与情感、信息伦理道德、信息常识以及信息