力学二级结论.docVIP

　力学“二级结论”集 物理概念、规律和课本上的知识是“一级物理知识”，此外，有一些在做题时常常用到的物理关系或者做题的经验，叫做“二级结论”。这是在一些常见的物理情景中，由基本规律和基本公式导出的推论，或者解决某类习题的经验，这些知识在做题时出现率非常高，如果能记住这些二级结论，那么在做填空题或者选择题时就可以直接使用。在做论述、计算题时，虽然必须一步步列方程，不能直接引用二级结论，但是记得二级结论能预知结果，可以简化计算和提高思维起点，也是有用的。 一般地讲，做的题多了，细心的学生自然会熟悉并记住某些二级结论。如果刻意加以整理、理解和记忆，那么二级结论就能发挥出更大的作用。常说内行人“心中有数”，二级结论就是物理内行心中的“数”。 运用“二级结论”的风险是，如果出现张冠李戴，那将带来巨大的损失，所以：提出两点建议： 1．每个“二级结论”都要熟悉它的推导过程，一则可以在做论述、计算题时顺利列出有关方程，二则可以在记不清楚时进行推导。 2．记忆“二级结论”，要同时记清它的使用条件，避免错用。 一、静力学： 1．几个力平衡，则一个力是与其它力合力平衡的力。 几个力平衡，仅其中一个力消失，其它力保持不变，则剩余力的合力是消失力的相反力。 2．两个力的合力： 三个大小相等的共点力平衡，力之间的夹角为1200。 3．力的合成和分解是一种等效代换，分力与合力都不是真实的力，求合力和分力是处理力学问题时的一种方法、手段。 4．物体沿斜面匀速下滑，则。 5．两个一起运动的物体“刚好脱离”时： 貌合神离，弹力为零，此时速度、加速度相等。 6．轻绳不可伸长，其两端拉力大小相等，线上各点张力大小相等。因其形变被忽略，其拉力可以发生突变，“没有记忆力”。 7．轻弹簧两端弹力大小相等，弹簧的长度不变则弹力不变。 弹簧的劲度系数与长度成反比。 8．轻杆能承受纵向拉力、压力，还能承受横向力。 轻绳的形变被忽略，处境变化时绳的拉力可以发生突变，“没有记忆力”。 9．力矩平衡条件：顺时针力矩等于逆时针力矩 二、运动学： 1．在描述运动时，在纯运动学问题中，可以任意选取参照物； 在处理动力学问题（用运动定律求加速度、求功、算动量）时，只能以地为参照物。 2．匀变速直线运动：用平均速度思考匀变速直线运动问题，总会带来方便。 平均速度等于中间时刻的即时速度。 3．匀变速直线运动： 时间等分时， ， 位移中点的即时速度， 纸带点痕求速度、加速度： ，， 4．匀变速直线运动，v0 = 0时： 时间等分点：各时刻速度比：1：2：3：4：5 各时刻总位移比：1：4：9：16：25 各段时间内位移比：1：3：5：7：9 位移等分点：各时刻速度比：1∶∶∶…… 到达各分点时间比1∶∶∶…… 通过各段时间比1∶∶（）∶…… 5．自由落体： n秒末速度（m/s）： 10，20，30，40，50 n秒末下落高度(m)：5、20、45、80、125 第n秒内下落高度(m)：5、15、25、35、45 6．上抛运动：对称性：，， 7．二物体相对运动：共同的分运动不产生相对位移。 8．“刹车陷阱”：给出的时间大于滑行时间，则不能用位移公式算。先求滑行时间，确定了滑行时间小于给出的时间时，用求滑行距离。 9．绳端物体速度分解：对地速度是合速度，分解为沿绳的分速度和垂直绳的分速度。 10．两个物体刚好不相撞的临界条件是：接触时速度相等或者匀速运动的速度相等。 11．物体刚好滑到小车（木板）一端的临界条件是：物体滑到小车（木板）一端时与小车速度相等。 12．在同一直线上运动的两个物体距离最大（小）的临界条件是：速度相等。 三、运动定律： 1．水平面上滑行： 2．系统法：动力－阻力＝总质量×加速度 3．沿光滑斜面下滑： 时间相等： 450时时间最短： 无极值： 　 4．一起加速运动的物体，合力按质量正比例分配： ，与有无摩擦（相同）无关，平面、斜面、竖直都一样。 5．几个临界问题： 注意角的位置！ 光滑,相对静止 弹力为零 弹力为零 6．物体做直线运动，速度最大时合力为零： 四、圆周运动 万有引力： 1．向心力公式： 2．在非匀速圆周运动