坑头幼儿园2011学年第一学期大五班备课,第10周.docVIP

坑头幼儿园教学活动备课 2011年11月7日 第10周 星期一 大五班 活动内容 数学活动《学习5的组成》 活动内容 拼音活动《认识g》 执 教 者 邹小梅 执 教 者 邹小梅 活 动 目 标 通过操作引导幼儿发现一个数分成的两个数是可以互换位置的。 活 动 目 标 能读准声母，认清字形并学会正确书写。 教学 具 准 备 1——5数字卡、记录纸 教学 具 准 备 拼音书，拼音卡片。 活动过程： 通过“凑数”、“碰球”的游戏，学习5的组成和分解。 幼儿操作：将5个贝壳分成两组，边分边在记录纸上作记录。 引导幼儿口述自己的分合结果，教师将幼儿几种不同顺序的分合形式在绒板上展示。组织幼儿讨论：哪种是有顺序的？有顺序地分有什么好处？ 游戏“对数”。 教师出示数字卡5。同时报一个数（1、2、3、4）要求幼儿对上一个数，和教师的数合起来是5。 指导幼儿做《幼儿用书》第25页的练习。 教学小结。 活动过程： 复习已学过的两组声母b.p.m.f. 和 d.t.n.l的发音。 认识声母g，学习g的发音。指导看图。请幼儿说说小朋友手中抱的是什么鸟，启发幼儿说出g的发音。读顺口溜“小朋友，爱和平，和平鸽子g g g。”鸽音短些，就是“g”。发音时，舌根高抬，然后突然放开，透出的气流较弱。教师示范读音，讲解发音方法。幼儿观察模仿，反复练习，教师及时纠正错误的发音。 巩固读音。跟教师学习儿歌。反复练习儿歌岢以让幼儿比比记得快又准。 认清“g”的形，指导书写。让幼儿上书观察笔顺图，说说怎么记住它。“告诉幼儿。G占吕下可，先写左上半圆，再写竖左弯。在书写的基础上练习描写、抄写，并反复练习，教师巡回指导。 户外活动内 容 《小山羊上山》 负责 教 师 邹小梅 活动目的、过程及规则 发展跨跳和奔跑躲闪能力，培养勇敢、机敏和果断的品质 坑头幼儿园教学活动备课 20111年11月7日 第10周 星期一 大五班 活动内容 语言活动《小猫种鱼（一）》 生活活动指导及离园情况： 指导幼儿学会怎样使自己的房间整洁、美观，培养幼儿的动手能力； 执 教 者 陈思霓 活 动 目 标 引导幼儿认识事物的客观规律。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿下雨时不要到大树下避雨，知道其危险性； 教学 具 准 备 教学挂图，幼儿用书每人一本。 活动过程： 先让幼儿仔细观察书上的画面，说说图片上面人物的动作和神态。 教师提问：第一幅上画的是什么？幼儿回答：是一位农民伯伯在种玉米。第二幅上画的是什么？是农民伯伯在收玉米。那么这两幅连起来说的是什么呢？是农民伯伯在春天里种了玉米，秋天农民伯伯就收了很多玉米。 3.教师提问完后，再让幼儿把每幅画的问答连起来，编成一个小故事 个别教育情况 培养幼儿良好的卫生习惯，增强幼儿生活的自理能力； 一日活动反思及小结： 活动一：通过练习使幼儿熟练掌握加减法的运算方法，基本达到预设目标。 活动二:幼儿对此活动有内容掌握得较好，基本达到预设目标。 活动三: 活动中幼儿对故事部份是很认直的，有的幼儿很快就把故事记住了。通过了故事大部份幼儿都了解事物的客观性。 户外活 动内容 《避水雷》 负责 教 师 邹小梅 活动目的、过程及规则 发展幼儿动作的灵敏性，锻炼幼儿手臂的力量，及抛球投准的技能 园审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011年11月8日 第10 周 星期二 大五班 活动内容 科学活动《认识自然灾害》 活动内容 语言活动《九月九日忆山东兄弟》 执 教 者 陈思霓 执 教 者 陈思霓 活 动 目 标 让幼儿认识什么是自然灾害。 活 动 目 标 能有感情地朗诵古诗。 教学 具 准 备 有关自然灾害的图片。 教学 具 准 备 M-PC、大图书、幼儿用书 活动过程： 教师介绍自然灾害给人类带来的灾难。 让幼儿说说自己还知道哪些自然灾害并举例说明它们的危害。 有教师向幼儿讲述怎样防止自然灾害，引导幼儿保护环境。 让幼儿自由讨论自己知道的一些自然灾害，互相说明互相探讨，并讲述自然灾害给人类带来的危害以及怎么才能尽量减少这些自然灾害。