学教一体自主合作邹忌讽齐王纳谏第二课时季国秀.docVIP

课题《 邹忌讽齐王纳谏 》 设计者： 季国秀 第二课时 一、引入定标：（时间： 2 分钟） 1、引入： 2、学习目标：⑴品味赏析课文，理解内容 ⑵学习邹忌委婉劝谏的方式 二、 探究指导： 第一轮 1、自学指导：（抛出任务，明确要求）（时间：20 分钟） 1、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么？ 2、由于感情的不同及身份地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气有差别。有何不同？请从原文中找出并说明其感情色彩。 3、面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？ 4、邹忌是如何“讽”齐王的？ 5、提问：听了邹忌的分析，威王采取了什么措施？可见齐王是怎样的国君？ 6、齐威王说的上、中、下三等奖赏的区别在哪里？ 7、齐威王为此颁赏意味着什么？ 8、讽谏的结果如何？ 9、 邹忌为什么可以进谏成功？ 邹忌是个怎样的人 齐王是个怎样的人 10、对于某一个事件或者史实，我们可以从各种角度进行思考，引发不同的看法。请你从文中选一个角度进行思考，发表看法。 2、反馈梳理：（展示、讨论、交流、评价）（时间：10 分钟） 3、点拨总结（归纳、收获、启示） 第二轮 1、自学指导：（抛出任务，明确要求）（时间：8 分钟） （1）小结每一部分的主要内容 （2）分析文章写作特点 2、反馈梳理：（展示、讨论、交流、评价）（时间： 分钟） 3、点拨总结（归纳、收获、启示） 三、 拓展练习 （时间：5 分钟） 1、内容：古今异义 1）今齐地方千里 2）宫妇左右莫不私王 3）邹忌讽齐王纳谏 4）能谤讥于市朝　　 词类活用：1）朝服衣冠 2）吾妻之美我者，私我也 3）能面刺寡人之过者 4）闻寡人之耳者 一词多义 朝服衣冠 朝 于是入朝见威王 皆朝于齐 齐国之美丽者也 客之美我者 庄子往见之 寡助之至、辍耕之垄上 由此观之/公将鼓之 何陋之有 2、交流更正，点拨归纳： 四、 分层达标：（布置作业） 【必做题】练习册 【选做题】文言阅读 4 学教一体 自主合作 本溪满族自治县第三中学