大学生心理素质教育1.docVIP

《大学生心理素质教育》 [键入文档副标题] [在此处键入文档的摘要。摘要通常是对文档内容的简短总结。在此处键入文档的摘要。摘要通常是对文档内容的简短总结。] MM [选取日期] 《大学生心理素质教育》 ——第二课堂活动计划 主题：塑造良好的个性 时间：2009-5-18 地点：通大祁通西路草坪 目标：让同学认识自己的个性，分析其长处及限制。让他们知道人的个性是可塑的。大学时期，自我意识的完善为个性再塑的提供了良好时机。制定切合实际完善自己个性方案。 内容：（1）小小动物园。 在小组中每个同学装扮成自己喜欢的动物，做出能代表动物的最经典的表情和动作。一些同学表演的动物，或滑稽的猩猩，或雄武的大象，或可爱的小猫，或聪明的小狗，个个活灵活现，逗得现场充满了欢笑。通过对动物的个性，大家发觉对忠诚、可爱、勇敢等个性的动物抱有好感，然而对狡猾、凶残等个性的动物并没有好感。 （2）从动物所代表的个性来探讨人身上的个性，大家不难发现，人们对正面的个性总是抱有好感。因此对自身的个性的塑造也就成了必要。开展第二课堂的目的也在于此。大家从认识自己的个性到完善自己的个性，学习了解到，完善自己的个性并不是一朝一夕就可以办的到的，必须从一点一滴做起。 个人感言： 曹玉龙：个性是不需要特意去塑造的，如果你非要故意去塑造自己改变自己，那就会事得其反．因为不可能有一种个性是受所有人欢迎的．所以首先，你要做真实的自己． 第二．要及时发现自己的优点和缺点．自己的优点要继续发扬，不要失去．缺点要赶紧改正．这是一个自我认知的过程，学会认识自已，学会做自我检查自我批评．是很重要的，这样才能完善自己． 第三，要发展能力，可以先确定自己有什么爱好，是什么样的性格，然后选择一些适合自己的课外活动去学习和参加，发展自己的特长，弥补自己的缺陷． 总之，人不可能完美，我不知道你是怎么理解完美的，我的理解很简单，完美就是受所有人欢迎．但是你觉得这可能吗？所以人只能不断完善自己，永远不可能达到完美．我想事情遇到的多了，再多去想想该怎么做，让每件事都没有白做，懂一些道理去把自己改变的完善一些，那样最好吧 我就是那样，甚么事都要想初一些道理让自己明白····对大学生个人来说，塑造良好的个性的措施有：充满信心，希望自己成为一个有用的人，一个成功的人；充分发挥自己的想象力；使自己长期处于积极的心境中；让自己生活在快乐中；消除对自我的压抑；抓住机遇；与人真诚相处；自我接受，接受自己的失败与成功；信念坚定不移，不达目的誓不罢休；有时间冷静地独处反省；保持自己的独立性；维持良好的人际关系等。 大学生要具有良好的个性，首先要依靠自己。同时，学校、社会也应该为塑造大学生良好的个性共同努力。大学的党委书记、校长自身要注重自我修养，使自己学识渊博，具有开拓创新精神，在制订学校的管理措施时，要考虑到这些措施会对学生个性的发展有益。大众传播媒介传播的内容，应该积极、健康，应该加强精神文明建设，如果世风日下，大学生的品行即使在校内是好的，但一接触社会，也会被不良风气同化。班集体、学生社团都应该提倡团结友爱、奋发向上的精神。教学内容既要考虑到与传统的衔接，社会的需要，更要考虑有益于学生个性的发展。教学方式应灵活多样，不应死板教条。例如，在教学内容方面，要多设立一些学生感兴趣，有益于学生迅速成长的课程，学校应该多宣传有成就的校友，增强大学生的自信心、荣誉感。学生家庭一方面在经济上、情感上对学生关心和支持，另一方面要教育学生增强独立观念。 古今中外，真正杰出的人物并不多。但家庭、社会希望大学生能成为杰出人物，大学生自己也应该充满信心，争取成为具有良好个性的栋梁之材。 总之，大学生应该借鉴吸收心理学改造个性的方法，结合中国传统的慎独、反省、批评与自我批评方法，积极接受家庭、学校和社会的教化，使自己的智力因素发达，特殊能力优良，成为一个具有良好个性的人才。 第一节 第二节 第三节 第四节 下 午 第五节 第六节 第七节 项 目 分 类 时 课 期 星