八年级语文上册 第三单元 第13课《苏州园林》习题精选 新人教版.doc

《苏州园林》 1.《苏州园林》作者 叶圣陶　　，名 绍钧 ，著名的 作 家、教育 家、编辑 家。 2.本文说明对象的特征是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。 3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。 a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。(列数字) b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。( 举例子、打比方)[ c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。( 作比较 ) 课文第2段 1.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”中“败笔”是什么意思？改为“地方”可否？为什么？ [“败笔”：原指写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；中写得不好的词句。.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。”效果会怎样？哪种说法好？ [效果不好。第一种说法好。第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计的成功，确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。后一种是肯定句，语气不如前一种双重否定句强。] 3．文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什么？ 不能。因为这四“讲究”是总写，后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容是前后一一对应。 4、文段对突出苏州园林的特征有着重要作用的词语是____一切? ____决不_____、__肯定___，这些词语表达得语气是_____强调了苏州园林的共同特征?______。 ] 。 6. “可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”带点的词是否可以删去，为什么？ [?不能删去。“似乎”在这里表推测，因为这些园林都是古代修建的，设计者和匠师们都已故去。作者没法直接听他们说，只能是推测。用“似乎”，更令人信服，表意更准确，更严密。“务必”表明设计者们坚定的追求。在这里“务必”对游览者的观察点起到了强调、突出的作用。作者在说明苏州园林总的特点时，连用两个看似矛盾的词语，通过联系语境仔细体味，我们发现这不仅不矛盾，而且使表意更为准确。] 课文第4段 1、所说明的中心内容是___假山池沼的艺术美____________________。、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”这句话的意思应该是：__“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。_______、选文所运用的说明方法依次是：___作比较________、__引用__________。、说明事物应注意合理的安排说明的顺序。这两个文段采取的是_从整体到局部_______顺序。从《苏州园林》全文的结构看，这两个文段之间的关系是___总分_____关系。(2分) 、从语言的角度分析，回答下面的问题。(3分) __大多_______、__往往_______等，因为这些词语用得极有分寸，既不夸大，又不缩小。 _______表现园中处处是画，无处不美 9、句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是（表示引用 ）这段文字运用的说明方法是（ 分类别 ） 10、从本段的内容看，与这个特点相照应的句子是A这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 。B 游览者看“鱼戏莲叶间”，又是如画的一景。 。（2分） 11.文中在说明池沼的特点时用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”。这句话评述池沼与其他景致的艺术效果。句中的“这”指代的内容是 还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。 12．说说“讲究假山与池沼的配合”一句所包含的具体内容。（2分） 假山的堆叠注意了竹子花木相配合；池沼与桥梁、石岸石头或花草金鱼等景致配合；假山与池沼互相映衬，彼此配合。 13．词语“不仅是”能否换成“不是”？为什么？（2分） 不能，“不仅是”表示不单单是,并不否定“是”,与“不是”意思矛盾。 14．“生平多阅历，胸中有丘壑”的意思是 胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。 。作者说这句话的用意是 赞美设计者和匠师们的艺术成就。 。 15．用“‖”作标志，把第②段文字划分为三个层次。 第一句话为第一层；从“假山的堆叠”到“只觉得身在山间”为第二层，其余为第三层。 16、“生平多阅历，胸中有邱壑”与“忘却苏州城市